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2.
目的:探讨同伴支持对社区独居代谢综合征患者自我效能和生存质量的影响。方法采取便利抽样方法选取2013年3—6月哈尔滨市某社区服务中心站的6个社区的独居代谢综合征患者90例作为研究对象,随机分为对照组和观察组,每组45例,对照组患者不接受同伴支持干预,观察组患者接受同伴支持,采用自我护理能力测定表( ESCA)、生活质量量表( QOL)评价两组干预效果。结果干预后,观察组患者自我效能总分为(126.98±10.13)分,对照组患者为(108.56±9.75)分,两组比较差异有统计学意义(t=5.954,P<0.05);干预后观察组患者总体生存质量为(42.62±5.86)分,对照组患者为(34.76±5.15)分,两组比较差异有统计学意义(t=3.543,P<0.05)。结论同伴支持对社区独居代谢综合征患者自我效能和生存质量均有积极改善效果,值得推广。 相似文献
3.
4.
目的检测DNA甲基转移酶2(DNMT 2)基因在乳腺癌患者外周血中的表达情况,并分析其临床意义。方法采用实时荧光定量PCR检测60例乳腺癌患者(实验组)及50例体检健康女性(对照组)外周血中DNMT 2的表达情况,蛋白质印迹法(Western blot)检测两组间DNMT 2蛋白表达,并分析DNMT 2与各临床特征之间的关系。结果实验组DNMT 2 mRNA在外周血中的表达(5.785±3.956)与对照组(4.739±2.359)比较,差异无统计学意义(t=1.642,P=0.103),DNMT 2蛋白表达在两组间差异亦无统计学意义(P>0.05)。结论DNMT 2基因和蛋白在乳腺癌患者外周血中表达不明显。 相似文献
5.
6.
目的 探讨不同手术体位摆放对凶险性前置胎盘剖宫产手术的应用效果。方法 将 2018 年 1 月至 2022 年 12 月入选的 80
例产妇分为对照组和观察组,每组各 40 例。对照组按常规摆放仰卧位,观察组摆放截石位。比较两组管理质量、产妇术中出
血量、手术医生、巡回护士满意度情况及依从性。结果 观察组对管理人员服务态度、操作技能、检查指导评分均高于对照组
(P<0.05)。观察组术中出血量明显低于对照(P<0.05)。观察组对手术医生、巡回护士满意度评分高于对照组(P<0.05)。观察
组和对照组依从性分别为 97.50%和 85.00%,观察组高于对照组(P<0.05)。结论 针对凶险性前置胎盘剖宫产手术采用截石位
摆放,能够提高管理质量,减少术中出血量,提高满意度和依从性。 相似文献
7.
目的探讨"五常法"的科学管理方法在腹腔镜手术中的应用价值。方法回顾性分析我院2010年3月至2012年3月将五常管理法科学应用到手术室腹腔镜设备器械管理后,调查手术的进展情况和手术科室及患者对于该法实施的满意情况。结果五常组在器械准备、物品准备、仪器使用管理完好程度比常规组明显提高,而取物时间明显缩短,差异具有统计学意义(P〈0.05);五常组科室和患者的满意率达到98.0%和98.3%,明显高于常规组的90.0%和91.0%,差异具有统计学意义(P〈0.05)。结论五常法管理腹腔镜设备,可可有效保证手术的顺利进行,同时增强了手术室护理人员对管理的信心,提高了工作效率。 相似文献
8.
9.
10.
计算机辅助教学,简称CAI,是英文Computer Assisted Instruction的缩写.美国是进行计算机辅助教学研究和应用最早的国家[1].CAI是在计算机辅助下进行的各种教学活动,以对话方式与学生讨论教学内容、安排教学进程、进行教学训练的方法与技术.CAI为学生提供一个良好的个人化学习环境.综合应用多媒体、超文本、人工智能和知识库等计算机技术,克服了传统教学方式上单一、片面的缺点.它的使用能有效地缩短学习时间,提高教学质量和教学效率,实现最优化的教学目标,现报道如下. 相似文献