论中医院校大学生网络德育教育方案的优化

随着互联网技术的快速发展,网络生活已经逐渐成为当今民众业余生活的一个重要组成部分,而处于大学阶段的青年学生是网络沟通与交流的主要参与者,因此网络德育建设对大学生的素质教育至关重要。通过分析大学生网络德育的现状及其存在的问题,针对中医药院校专业与文化的特殊性,对优化中医院校大学生网络德育提出了一些对策。     

慢性运动性疲劳的脉图评价研究

目的探讨建立以脉图指标为主的慢性运动性疲劳的评价方法。方法通过对15名运动员进行持续4个月的强化训练,建立慢性运动疲劳模型;检测疲劳前后脉图、血液和尿液生化指标、反应时、心率变异性（HRV）等的变化,以期对慢性运动性疲劳进行评价。结果慢性运动疲劳后脉率加快（P〈0.05）、降中峡h4抬高（P〈0.05）、w/t增大（P〈0.01）,脉图主波变宽大,降中峡抬高并前移,脉象变弦;皮质醇、血红蛋白明显升高（P〈0.01）,尿pH下降（P〈0.05）;反应时显著延长（P〈0.01）;心率变异性中TV、LF/HF呈增大趋势。结论慢性运动疲劳后脉图变化以主波宽大、降中峡抬高并前移为主要特征,可以将脉图作为慢性运动性疲劳的评价方法之一。     

血液磁极化疗法治疗原发性高血压病143例疗效观察

目的　高血压病目前已是一种常见病、多发病和危及中老年人健康的主要疾病。尽管药物治疗有一定的疗效 ,但仍不尽人意 ,寻找新的疗法 ,提高疗效 ,防止合并症已是临床工作者的首要问题。方法　采用血液磁极化疗法 ,即用患者自身静脉血 ,经核磁共振、射频能辐射和离子氧处理后回输患者体内 ,同时配合药物应用的方法。结果　Ⅰ期高血压治愈率 19.1% (4/ 2 1) ,显效率 19.1% (4/ 2 1) ,好转率 5 7.1% (12 / 2 1) ,有效率 95 .2 %(2 0 / 2 1) ;Ⅱ期治愈率 16 .2 % (6 / 37) ,显效率 32 .5 % (12 / 37) ,好转率 43.2 % (16 / 37) ,有效率 91.9% (4/ 37) ;Ⅲ期治愈率 0 ,显效率 30 .6 % (2 6 / 85 ) ,好转率 5 7.6 % (49/ 85 ) ,有效率 88.2 % (75 / 85 )。结论　血磁疗法加药物治疗对高血压的有效率可达 90 2 % (12 9/ 143) ,Ⅰ期高血压治愈率 19.1%。突破了 1978年WHO及 1979年全国心脑血管流行病学郑州会议疗效标准评定 :认为高血压病不能治愈的观点。血磁疗法加药物治疗 ,是目前高血压病治疗比较理想的方法。     

儒家思想对医学生医德养成的教育价值

医学模式的转变要求医生的服务观念需从"以疾病为中心"转变为"以病人为中心".医务工作者除了具备精湛的医术外,还需具有较高的人文素养和高尚的道德品质.根据当前时代背景和医学生医德养成的特点,从医德教育的核心内容、根本宗旨、基本方式、价值取向等方面进行论述,以探讨儒家思想对医学生医德教育的现实指导意义和教育价值.     

脑力性疲劳的脉图观察与实验研究

通过对大学生考试前后的实验观察 ,建立脑力性疲劳模型。进行划消实验 ,测试考试前后桡动脉脉图、心率变异性(HRV)、尿生化如pH值、尿素氮 (BUN)、尿肌酐 (CREA)、尿蛋白 (UR)、尿酸 (UCF)等指标。实验结果显示 :划消实验显示查阅总数降低、错误率显著增高 (P <0 0 0 1 )。疲劳造模后BUN显著升高 (P <0 0 5 ) ;脉图生物龄较疲劳前增大 6 87岁 (P <0 0 0 1 ) ;脉图指标h2 、w/t均有显著增大 (P <0 0 0 1 ) ,h1、h3 、h4、h2 /h1也表现显著增大 (P <0 0 5 ) ;最佳取脉压降低(P <0 0 5 ) ;HRV变异中R -R间期 (RRI)缩短 (P <0 0 5 ) ,极低频波 (VLF)增加 (P <0 0 5 )。结果表明 ,应用脉图可以对脑力性疲劳进行无创伤的检测和评价     

昼夜节律对健康青年脉图影响的实验观察

目的:探讨昼夜生物节律对脉图的影响。方法:对健康青年进行昼夜(7∶00~22∶00)脉图观察。结果:昼夜脉图参数有明显变化,脉形呈现由平、滑到平弦再到弦的变化过程,脉位呈现由浮到沉的变化趋势。在不同时间段中13∶00、22∶00两个时段的脉图参数变化最明显。     

中医院校本科生导师引导新生深层学习的意义和策略

大学生的学习可以分为深层学习和表层学习,深层学习是培养学生创新意识、探究能力的学习.本文概括介绍了深层学习及其对学生成长的意义,并根据上海中医药大学对2011级新生的学习观和学习方式的调研结果,分析了中医院校本科生导师引导新生深层学习的必要性,并提出中医院校本科生导师引导新生形成深层学习的学习观和学习方式的6个方面的策略.     

中医学长学制学生学习状况调查与探讨

长学制中医学专业学生的学习状况事关医疗后备力量的整体质量。针对扩招以来长学制教学过程中涉及课程设置、教学内容和教学方法、教材建设、临床教学、能力培养、教学管理、合作办学、学风状况等8个方面进行调研并分析出现的问题，籍以促进教学确保人才质量。     

急性运动性疲劳脉图评价的实验研究

目的:探讨建立急性运动性疲劳脉图评价方法和指标的实验依据。方法:对34名健康大学生应用功率自行车进行力竭运动造模,同步连续监测心肺功能;分别于运动前后检测血压、脉图、血乳酸(LA)指标,并设计应"用运动性疲劳主客观评分表",包括自我感觉疲劳程度(RPE)和客观症状评分两部分,对运动状况进行评价和记录。结果:受试者在负荷运动10min左右耗氧量(VO2)、呼吸商(RER)与心率(HR)达到平台期;运动造模后,RPE均数为16.79,LA/RPE均值37.13;与造模前比较,造模运动后血LA显著升高(P<0.01),收缩压(SBP)显著降低(P<0.01),脉图重搏前波h3、降中峡h4均显著降低(P<0.01),w/t则显著增大(P<0.01),最佳脉压(Pm)显著降低(P<0.01)、脉图生物龄(PY)明显增大(P<0.05),较日历年龄增大显著(P<0.01)。结论:脉图可以客观、有效地评价急性运动性疲劳状态;脉图的h3降低、h4降低、w/t增大、Pm降低、PY增大可作为急性运动性疲劳的脉图主要评价参数和依据。     

晋升压力下中医药院校二级学院的教师工作

作者针对学校出台新的晋升办法、青年教师面临更大晋升压力的问题,运用问卷法、质性分析方法分析了新办法对青年教师心态的影响,进而从“教师主体”的角度探讨了二级学院如何围绕教师发展做好教师工作的想法,包括把“教师的发展和促进”作为教师工作的落脚点、把“教师的学术职业发展”作为教师发展的核心内容、把“强化教师发展＋教师差异化管理”作为改进教师工作的策略等。