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1.
分析化学和药物分析都是药学专业非常重要的课程,根据两者的关系和特点,我们将其实验教学进行合并教学改革与实践,通过2个年级的教学运行,对教学情况进行调查分析,认为合并教学锻炼了学生综合实践能力,效果良好.  相似文献   
2.
目的 建立赖氨葡锌片剂中葡萄糖酸锌和盐酸赖氨酸含量同时测定的高效液相色谱法。方法 以C18色谱柱、0.05 mol·L-1 KH2PO4(pH=3.00)为流动相分离、210 nm紫外检测、外标法定量。结果 葡萄糖酸锌的线性范围为0.045 3~5.80 mmol·L-1,L-赖氨酸的线性范围为0.133~17.0 mmol·L-1。方法回收率大于98.0%;日内及日间RSD小于2.0%。结论 本方法不经分离直接同时测定赖氨葡锌片剂中葡萄糖酸锌和盐酸赖氨酸的含量,快速、简便、准确,可用于赖氨葡锌片剂的质量控制。  相似文献   
3.
目的建立赖氨葡锌片剂中葡萄糖酸锌和盐酸赖氨酸含量同时测定的高效液相色谱法。方法以C18色谱柱、0.05mol·L^-1KH2PO4(pH=3.00)为流动相分离、210nm紫外检测、外标法定量。结果葡萄糖酸锌的线性范围为0.0453~5.80mmol·L^-1,L-赖氨酸的线性范围为0.133~17.0mmol·L^-1。方法回收率大于98.0%;日内及日间RSD小于2.0%。结论本方法不经分离直接同时测定赖氨葡锌片剂中葡萄糖酸锌和盐酸赖氨酸的含量,快速、简便、准确,可用于赖氨葡锌片剂的质量控制。  相似文献   
4.
药物分析是药学专业的一门专业课,但是学习过程中常会出现学生学习目的不明确,授课效果不好等情况。分析了目前药物分析教学中存在的问题,进行了相应的改革实践,有利于提高学生的学习兴趣和解决实际问题的能力,取得了较好的教学效果。  相似文献   
5.
富硒食品对老年人血硒水平的影响   总被引:2,自引:2,他引:0  
目的 对比食用富硒食品前后老年人血硒水平的变化 ,为老年人硒膳食营养提供参考。方法 用 2 ,3 二氨基萘荧光法对比测定 6 2例健康老年人富硒食品食用前后的血硒含量。结果 食用富硒食品前后老年人血硒平均值分别为 83.0 1± 14 .0 6 μg·L-1和 12 6 .5 4± 19.30 μg·L-1,有显著性差异 (P <0 .0 1)。结论 富硒食品能有效改善老年人的硒营养状况 ,有益于老年人的健康、防病治病和延缓衰老  相似文献   
6.
反相高效液相色谱法测定全血环孢霉素A的含量   总被引:2,自引:0,他引:2  
目的 探讨反相高效液相色谱法 (RP -HPLC)测定全血中环孢霉素A(CyA)的含量。方法 以液 -液提取法萃取、C8(4.6mm× 15 0mm)色谱柱 乙腈 甲醇 水 =6 4 10 2 6作流动相 ,在 6 5℃、2 14nm波长下、CyD为内标分离 ,检测全血中CyA的含量。 结果 在 4 5~ 10 0 3ng·ml-1范围内线性关系良好 ,回归方程及相关系数分别为 :cCyA=0 .5 75ACyA/ACyD+0 .0 12 6 ,r=0 .9998。结果的相对标准偏差 (RSD)均在 10 %以内 ,平均回收率为 99.9% ,最低检测浓度为 2 0ng·ml-1。结论 本方法简便、快速、准确 ,线性范围宽 ,可用于临床和科研工作中CyA浓度的快速检测。  相似文献   
7.
马齿苋红花色素的提取及稳定性研究   总被引:7,自引:0,他引:7  
目的 研究中草药马齿苋红花色素的提取方法及稳定性,为开发利用天然色素提供实验依据。方法 室温下,用酸性乙醇浸泡新鲜马齿苋红花,过滤得色素提取液,然后对该色素的耐酸碱性、耐热性、耐光性、耐氧化还原性等理化性质进行测定和分析。结果 该色素为水溶性食用色素,其耐光性较好,酸性介质、氧化荆、还原剂、常用食品添加剂对色素的色泽无不良影响。结论 该色素是一种可广泛应用于食品、饮料等行业,且具有药用价值的天然植物色素。  相似文献   
8.
目的 研究氨基葡萄糖的质子化和与Cu2 ,Co2 ,Ni2 的配位性能.方法 用pH电位滴定法测定(298±0.1)K,I=0.10 mol/LKNO3条件下氨基葡萄糖的质子化常数及与Cu2 ,Co2 ,Ni2 的二元配合物的生成常数.结果 氨基葡萄糖pKa为7.78,配合物生成常数的对数分别为Cu2 ,5.22(110),9.38(120);Co2 ,3.19(110),5.99(120);Ni2 ,3.40(110),6.31(120).结论 氨基葡萄糖与Cu2 ,Co2 ,Ni2 配位时不解离出醇羟基质子,不同金属离子配合物生成常数的大小符合Irving-William序列.  相似文献   
9.
目的 研究钴(Ⅱ)-氨基葡萄糖-α-氨基酸三元配合物的稳定性.方法 pH电位滴定法测定(298±0.1)K,I=0.10mol/L KNO3条件下钴(Ⅱ)-氨基葡萄糖-α-氨基酸三元配合物的稳定常数.结果 钴(Ⅱ)与氨基葡萄糖和甘氨酸(Gly)、脯氨酸(Pro)、丝氨酸(Ser)、缬氨酸(Val)、异亮氨酸(ILE)、苯丙氨酸(Phe)、蛋氨酸(Met)形成的三元配合物的稳定常数分别为8.64,8.49,7.65,8.61,8.72,8.32,8.45.结论 在钴(Ⅱ)-氨基葡萄糖-α-氨基酸三元体系中,生物配体氨基葡萄糖和α-氨基酸具有良好的相容性,三元配合物的稳定性随α-氨基酸的碱性及二元配合物稳定性的增大而增大.  相似文献   
10.
网络课程作为一种先进、有效的教学形式,已经成为现代教育的发展趋势。根据分析化学课程的特点,本文提出了新乡医学院分析化学网络课程建设的基本原则和网络课程的主要内容,其目的是提高学生的创新能力和自主学习能力.分析化学网络课程的实际应用,取得了较好的教学效果。  相似文献   
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