经股动脉和桡动脉PC I术后护理对比体会

目的:比较经桡动脉途径与经股动脉途径行冠状动脉介入(PCI)的护理特点。方法:选择心内科2009年1月～2010年1月进行介入治疗的冠心病患者102例进行研究,随机将102例患者分成两组经桡动脉途径PCI 52例,经股动脉途径PCI 50例,比较两种径路PCI操作术后护理特点。结果:从(1)拔出动脉鞘管前的准备及拔管时间及局部压迫方式;(2)卧床及平均住院时间;(3)穿刺部位观察时间;(4)拔管综合症;(5)尿潴留;(6)低血压;(7)疼痛及情绪变化等七个方面对比分析,经桡动脉途径PCI有明显改善。结论:经桡动脉途径较经股动脉途径行冠脉介入术具有患者无需卧床、痛苦小、护理方便、创伤性小、安全有效,术后局部血管并发症少,住院时间短、经济便捷等优点。     

应对突发公共卫生事件中的护理精细化管理

突发公共卫生事件具有不可预见性、突然暴发、原因复杂多样、破坏性大、危害性强、影响广泛等特点,给护理管理带来巨大挑战。在抗击新型冠状病毒肺炎疫情中,北京协和医院护理团队的实战经验证明,以制度为依托,以培训为抓手,贯彻落实精细化管理和团队能力建设,可持续增强凝聚力和战斗力,最终实现“精心救治患者,提供优质护理”与“确保医护人员零感染”的总体目标。     

新型冠状病毒肺炎重症、危重症患者院内转运专家共识

新型冠状病毒肺炎(coronavirus disease 2019,COVID-19)患者中,重症及危重症患者占5%~10%。此类患者在治疗与康复过程中,院内转运是必不可少的环节,为保障患者在转运过程中的安全,提高转运效率,COVID-19重症、危重症患者院内转运专家共识编写组在回顾已有证据基础上,通过多次讨论制定了《新型冠状病毒肺炎重症、危重症患者院内转运专家共识》,以期为COVID-19重症、危重症患者院内转运提供参考。     

征程万里风正劲 重任千钧再出发

春华秋实,岁月如歌。转眼间,我们告别了满载收获的2019年,迎来了充满希望的2020年。2019年是中华护理学会发展史上具有重要意义的一年。这一年,我们不仅与全国人民一起,共同喜迎和欢庆中华人民共和国成立70周年盛世华诞;也迎来了中华护理学会成立110周年,隆重召开了“中华护理学会成立110周年纪念大会暨一带一路”国际护理研讨会,WHO首席护士官、ICN主席、红十字国际委员会首席护士出席大会,同时吸引了全球40多个国家以及我国港澳台地区护理学会的领导和专家学者跨越山海,交流互鉴。会议期间,我们与23个国家护理学会签署了“一带一路”护理合作备忘录,为全球护理的进一步深入合作提供了新平台、注入了新活力!     

呼吸道传染病产生气溶胶高风险护理操作防护专家共识

目的 制订呼吸道传染病产生气溶胶高风险护理操作防护专家共识（以下简称《共识》）。方法 查阅国内外相关文献,结合临床护理专家工作经验,通过2轮德尔菲专家咨询和专家会议,对《共识》内容进行调整。结果 《共识》包含防护基本要求和护理操作防护要点2个方面。防护基本要求从环境控制、个人防护、行政管控3个维度展开;涉及氧气吸入疗法、机械通气的护理、吸痰、雾化吸入、咽拭子采集、心肺复苏等6个产生气溶胶高风险护理操作防护要点。结论 《共识》具有一定的科学性,可为呼吸道传染病产生气溶胶高风险护理操作的防护提供临床指导。     

国家援鄂医疗队对新型冠状病毒肺炎ICU的护理人力管理

目的 探讨新型冠状病毒肺炎疫情期间国家援鄂医疗队护理人力管理策略,提升护理管理效率。方法 借鉴突发事件卫生应急指挥决策系统,以“应急保障-应急基础-应急行动”为护理人力管理思路,构建科学有效且实用性强的ICU护理人力管理模式。结果 国家援鄂ICU护理团队共135人,建立7个护理小组,实施弹性管理;开展递进式培训、临床教学30次。共收治新型冠状病毒肺炎危重症患者109例,其中机械通气患者75例。结论 国家医疗队为应对突发的新型冠状病毒肺炎疫情,迅速组建ICU护理团队,形成了“应急保障-应急基础-应急行动”护理人力管理模式,通过采取“集权式”和“小组式”相结合的网格式管理,保证了新型冠状病毒肺炎危重症患者救治工作的顺利开展。     

从PICC准入管理看护理新技术的应用

随着科学技术的进步和医学的快速发展，越来越多的护理新技术应用于临床。新的护理技术在为患者带来益处的同时，由于使用经验不足容易发生不良事件，如果在管理上再不加以重视和规范，无疑更增加了患者的风险以及技术的滥用。我院在积极引入护理新技术、新业务的同时，一直保持跟进配套管理，虽然也处于摸索阶段，但取得了一定成效。     

护生对临床护理教师评价的研究进展

对临床护理教师的评价历来受到护理教育者的重视。由护生作为评价者是临床护理教师评价中重要的一方面,具有独特的特点和重要的应用价值。国外很多学者发展形成了一些较为成熟的评价工具,并得到应用,有效指导和促进了临床护理教学的发展。1护生评价的特点学生是学习活动的主体,是教学活动的主要参与者,护生在临床学习中的大部分时间是在与临床护理教师相处的过程中度过的。因此,护生对临床护理教师的评价是讨论临床教学质量的一种有效方法。有研究表明,当师生相处时间达3周时,护生对临床护理教师的评价就基本形成,而且具有一致性、时间稳定…     

医院护士长量化考核指标体系的初步研究

目的 探讨护士长应具备的能力、素质、业务水平,制定具有量化指标的护士长考核体系,为临床任用和评价护士长提供客观方便的工具.方法 采用德尔菲专家函询法进行研究,通过设计函询问卷、确立函询专家、进行3轮函询对量化指标进行筛选和论证.结果 确立护士长量化考核指标体系为三大指标(个人素质、业务能力、管理能力)共40个条目.结论 量化考核体系对护士长的能力在各个方面都有具体的数量化的要求,便于进行考评.