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1反思学生主体 1.1基础知识薄弱“上课听不懂、难理解”是学生反映比较普遍的问题。为什么听不懂?生源发生了很大变化,以前的中专生是初中生中的中上等学生,现在基本是升普通高中希望不大的学生,学生基础知识差,逻辑推理能力欠缺,大部分学生难以理解教学中“因为”“所以”的关系。 相似文献
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高职班药理学实验教学探讨 总被引:1,自引:1,他引:0
高职教育的目标定位是培养高层次德、智、体、美全面发展的应用型人才.对于医学专业而言,我们培养的学生不仅要有扎实的理论基础知识,而且还要有熟练的操作技能,以适应社会发展和就业需要.因此,高职专业教学的关键是培养学生的应用能力和提高学生整体素质,而实验课是培养学生综合能力的重要环节.…… 相似文献
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<正> 患者女,51岁。半年前无意中发现右侧腹股沟有一包块,逐渐增大,无明显症状。3月前去某省级医院就诊,诊断为:右侧股疝。现自感增大较快,来我院手术。 查体:T:35.8℃;P:78次/min;R:18次/min;Bp16/10kPa,营养好,神志清,全身浅表淋巴结无肿大。心肺正常,腹平坦,无压痛,肝脾未触及。站立时,右侧腹股沟韧带内下方可见一半球形隆起,核桃大小,触质中等,光滑,轻压痛,平卧后肿块不还纳,触压时内上方可出现一片状肿块,质中等硬度,咳嗽时冲击感不明显。 手术:局麻下,在腹股沟韧带中点上方约 相似文献
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21世纪是经济飞速发展的世纪,经济的发展需要高素质人才,高素质人才的培养有赖于高等教育。如今高等教育已日趋普及,继续教育、终身教育已成为教育发展的必然趋势。广大在职工作迫切需要接受继续教育,提高学历,与时俱进。 相似文献
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作者自1989年以来采用高渗盐水、氯胺酮注入硬膜外腔术后止痛,并对其术后止痛效果,副作用进行了观察,现报告如下。1 资料与方法1.1 一般资料 本组90例,男60例,女30例;年龄16~60岁。上腹部手术38例,下腹部手术52例。随机分为3组,每组为30例,均为连续硬膜外麻醉,麻醉药用1.6%利多卡因及0.2%丁卡因的混合液,3组的年龄、性别、手术种类,切口部位及硬膜外穿刺间隙均大致相同。 相似文献
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<正> 甲状腺病变是颈部常见的结节肿块性病变,即往传统的影像学检查有核素扫描、淋巴造影等。自CT、超声应用临床后,由于正常甲状腺含碘量高且有丰富的血供,CT平扫即可清楚显示甲状腺,而注射造影剂后有明显密度增强。超声仪器近年来采用的高频探头、先进的计算机技术现代图象处理方法,使浅表器官和组织的分辨率和图象质量有了新的飞跃,故CT和超声是检查甲状腺结节性病变的理想方法。本文收集有手术病理证实的12例患者,经CT、超声检查结果分析如下,客观对比两者的诊断能力,比较和评价二种方法在甲状腺结节性病变中效果的差别。 相似文献