基于工作过程的问题教学法在护理专业综合实训课程中的应用

<正>护理综合实训是理论与实践紧密结合的教学环节,不仅要帮助学生理解和巩固理论知识、练习各项操作技能,更重要的是将"以人的健康为中心"的护理理念与单项护理操作结合起来,调动学生学习的积极性和主动性,培养学生运用护理程序完成整体护理的能力,培养学生具备护士的核心素质[1]。基于工作过程的问题教学法是以临床护理工作过程为导向,将教材的知识点以问题的形式呈现在学生面前,根据工作任务科学设计综合实训项目,突出学生综合实践能力的     

构建高职助产专业课程新体系

我国助产专业教育从属于护理教育,国家对高职助产专业的人才培养规格、职业能力要求、课程设置等尚无规范性标准体系.为探索高质量人才培养方案,规范助产专业人才培养规格,笔者运用构建主义理论,对照职业资格标准和岗位需求,设置项目课程,优化整合教学内容,以职业素质为基础、以职业能力为核心、以就业为导向,对高职助产专业课程体系进行了重新构建.     

实境考核教学法在《护理岗位能力综合实训》教学中的应用

[目的]观察实境考核教学法在《护理岗位能力综合实训》课程教学中的应用效果。[方法]以2014级助产专业学生为研究对象,1班为对照组,采用传统教学法,2班为观察组,采用实境考核教学法。课程教学结束后对两组学生岗位考核成绩进行比较,并调查学生对课程教学模式的评价。[结果]观察组岗位考核成绩显著高于对照组(P0.05),且更认同自身的教学模式(P0.05)。[结论]基于护士临床实践能力考核的实境考核教学法能提高护生的综合素质,实现了课岗融合,是一种实用、有效的教学方法。     

春天的呼唤

在这个阳春三月,把存放已久的几个话题来稿以《春天的呼唤》为题,刊发于此。志在舒缓,也志在呐喊,更志在于细微之处得以努力与改善。鲁迅先生曾说:巨大的建筑,总是由一木一石叠起来的,我们何妨做做这一木一石呢?虽然这些言辞不是宏观大论,虽然也只是有些零散的话题,但却是垒砌的基础。因为琐碎,所以真切;因为细小,所以真实!     

禾邦鼻炎胶囊治疗各类鼻炎135例

采用禾邦鼻炎胶囊治疗变应性鼻炎６５例，总有效率９２％。结论：禾邦鼻炎胶囊适用于各类鼻炎，具有疗效确切、副作用低的特点。     

构建高职护理专业(助产方向)课程新体系

本文从助产职业岗位(群)工作任务分析入手,设计了素质全程、能力递进的结构示意图,构建了护理(助产)专业"平台+模块"的课程体系;并通过培养途径的选择、创新教学模式及助产岗位方向模块的教学实践等措施,促进了护理专业建设和助产护理专科化的发展,提高了护理(助产)专业学生的培养质量。     

伊斯坦布尔,一条别致的亚欧纽带

伊斯坦布尔是土耳其最大的城市,也是世界有名的大城市之一.其城区被博斯普鲁斯海峡分为东西两部分,东边是亚洲,西边是欧洲,而横跨在博斯普鲁斯海峡著名的吊桥,如一条别致的纽带,连接起了这两大洲.……     

中国护理怎么了?(二)

前言 《中国护理怎么了》已经进行了第一期讨论。 讨论的确在护理界引起了一些轰动，一些读者，包括高层管理者到普通妁小护士、甚至是病人家属纷纷来电、来函要求参与讨论。在倍受鼓舞之际，由此想到我们的论题已经触动了护理界最敏感，也是最热门的话题。     

以色列，匕首样的一片绿地

坐汽车从埃及，沿着撒哈拉沙漠的边缘，向以色列进发，途中穿过了苏伊士运河。这是一段十分艰辛的路，要走8个小时。车外是无边无际的沙漠与戈壁，气温高达37度。