略论脾为后天之本

本文就脾为后天之本的特性,从其生理病理等方面予以阐发脾胃在人体生命活动中所起的重要作用。     

张安富主任中医师辨治胆心综合征的经验

本文对张安富主任中医师辨证治疗胆心综合征的经验做一总结,张主任认为胆心综合征治疗方法及原则应依据胆、心两脏所喜所恶所欲及生理特点,病理转化机制,病性的寒热虚实,明确标本缓急,分清胆心综合征内科和外科的治疗范畴,辨证施治,才能取得满意疗效。本文详细归纳了张主任所分十个证型的理法方药,旨在从中医辩证论治角度指导本病的治疗。     

医学院校分析中心管理运行模式探讨

结合我校分析中心实验教学与管理运行相对独立、分开运行的实际,就其管理模式的弊端进行分析,对分析中心将来发展方向做了探讨。     

大规模固相合成肽类药物研究进展

多肽的工业化生产工艺与实验室规模合成方法存在显著差异。根据Andersson等[1]关于此领域的报道将＂大规模＂定义为从数千克到几吨。大规模生产过程中使用的化学方法与实验室规模没有显著差别,但是发展一套满足专业需求的经济、有效和安全的工艺,通常还包括大规模生产这一最终目标。     

杨氏模量测量方法的改进

目的探讨测量杨氏模量的更有效方法。方法把分别用常规方法和改进方法测量出的数据进行比较、分析。结果改进方法实验数据更接近真实值。结论用改进方法测量杨氏模量更准确。     

硒和/或维生素E对实验性高脂血症大鼠心、肝、肾及血清脂质过氧化和一氧化氮含量的影响

目的 :观察硒和 或维生素E对高脂饲料所致实验性高脂血症大鼠心、肝、肾及血清脂质过氧化和一氧化氮含量的影响 ,探讨硒和维生素E抗脂质过氧化的作用。方法 :采用高脂饲料致大鼠实验性高脂血症 ,然后分组给予经预试后的硒和 或维生素E ,4wk后行乙醚麻醉取血 ,同时取心、肝、肾组织作匀浆 ,采用硫代巴比妥 (TBA)法测各组织或血清丙二醛 (MDA)含量以反映脂质过氧化水平 ;采用硝酸还原酶法测定上述组织的一氧化氮 (NO)含量。结果 :高脂饲料可致实验性大鼠高脂血症 ,与对照组比较 ,甘油三脂 (TG)、极低密度脂蛋白胆固醇 (VLDL C)升高 (P <0 .0 5) ;总胆固醇 (T CHOL)、低密度脂蛋白胆固醇 (LDL C)升高 (P <0 .0 1 )。高脂饲料可致部分组织或血清的脂质过氧化作用加强 ,增加各实验组织MDA含量 ,其中肝脏和血清MDA较对照组高(P <0 .0 5)。高脂饲料可致心肌及肝脏组织NO含量降低但却升高血清及肾脏组织NO含量。单独使用硒或维生素E或二者合用可不同程度降低高脂饲料所致的MDA含量升高 (P <0 .0 5或P <0 .0 1 ) ,也能不同程度地增加心、肝、肾及血清的NO含量 (P <0 .0 5或P <0 .0 1 ) ,合用比单独使用作用更明显。结论 :硒和维生素E单独或联合应用可降低高脂血症大鼠血脂升高所致的脂质过氧化增强作用 ,并能增加     

做好医学基础生化实验准备工作的体会

医学生物化学是医学院校一门实验性、技术性都很强的基础课,基础生化实验是医学生物化学教学的重要组成部分,而做好实验准备工作是确保医学基础生化实验课顺利开展的前提.实践证明,实验准备工作平凡、琐碎,却直接关系到理论教学和实验教学质量的提高,意义重大.     

浅谈提高医学院校青年实验教师工作能力的途径

青年实验教师是高校教师队伍的重要组成部分,是高校实验教学一线的重要力量.青年实验教师大都学历高,专业基础知识扎实,接受新事物能力强,充满激情和活力,更容易跟学生交流和沟通.但对青年教师,尤其是刚参加工作的青年教师来说如何尽快完成角色的转变,适应工作环境,如何在工作岗位上提高自己的工作能力,往往是青年教师面临的主要问题.     

医学院校实验教学中心建设与管理探讨

为改善实验室分散、各自为政、硬件小而全的局面,这样难以使有限的实验资源和人力资源得到充分合理、有效的应用,并且会造成重复建设和有限实验资金的极大浪费。2002年我校成立分析教学实验中心,加强实验室统一管理、统一建设,实现资源的最大优化、资源共享、人力统一调配使用的局面,着力探索建立全新高效的实验室管理体系和规范化管理模式。     

单糖氧化脱水反应中酮糖活性高于醛糖的解释

决定单糖在稀HCl下脱水、在稀碱下被弱氧化剂氧化的反应速率是烯二醇形成一步的速率 ,烯二醇形成难易的关键是α—H的离解。酮糖α—H不仅比醛糖多 2倍 ,而且大多数α—H(c1—H)比醛糖活泼 ,无论在H+ 还是在OH-条件下 ,酮糖α—H离解几率比醛糖大故烯醇化速率比醛糖大。