全程糖尿病健康教育模式的建立与实践

目的建立糖尿病(DM)患者的门诊-住院-出院后全程健康教育模式,评价其实施效果.方法①门诊教育集体授课与讨论形式相结合;②住院教育以集体上课为主,与床旁单人指导和看书自学相结合;③出院后教育以热线咨询电话方式,为出院的DM患者提供教育咨询服务.结果3年多来门诊教育组织讲座36次,听课人数达868人次,笔试成绩平均72.4分,及格率86.3%.住院患者在教育前DM知识测试的优良率为24.2%,而教育培训后达到82.9%(P<0.001).培训后患者进行自我血糖、尿糖监测人数,自我足部检查护理人数均明显增多(P<0.01).患者出院后电话咨询中有51.1%的问题涉及DM的治疗,有20.7%的患者咨询关于DM并发症的防治知识,主动寻求帮助、指导.结论门诊教育课程的设置为患者提供了系统学习DM知识的课堂;住院教育是患者短期内系统学习、强化DM知识,提高自我管理能力的重要时机;热线电话咨询服务是对出院后及门诊的DM患者居家继续进行合理治疗、护理的便捷指导方式.     

个体化运动疗法对老年非胰岛素依赖型糖尿病患者的干预效果

目的 :评价个体化运动方案对老年非胰岛素依赖型糖尿病的干预效果。方法 :3 0例老年糖尿病患者在前期治疗不变的情况下 ,以 (总摄入热量 -日常活动消耗热量 +112 8.6kJ)的运动量、40 %～ 45 %的最大耗氧量的运动强度、4次 /天的步行运动方式进行运动治疗 ,将治疗前后血糖等指标变化进行自身对照。结果 :老年非胰岛素依赖型糖尿病患者经上述运动治疗 ,2周后各时点血糖、体重指数、果糖胺及甘油三酯等均有明显的下降 ,高密度脂蛋白明显上升 ,未出现运动治疗的并发症。结论 :制订合适的运动方案对老年非胰岛素依赖型糖尿病患者不仅可以达到降低血糖的目的 ,而且安全有益     

高龄白血病患者的护理对策(1例报告)

1　病历摘要　男性患者 ,86岁 ,1997年 9月 17日因咳嗽、咳痰、咽部不适收治我科。入院后发现脾脏肿大肋下 4ｃｍ ,厚 6ｃｍ。血常规示 :白细胞 17× 10 9/Ｌ ,幼稚细胞 0 76 ,复查白细胞分类 ,幼稚淋巴细胞 0 49,完善各项检查后确诊为幼淋巴细胞白血病 (ｐｒｏｌｙｍｐｈｏｃｙｔｉｃｌｅｕｋｅｍｉａ ,ＰＬ ) ,先后予ＣＨＯＰ、ＣＯＰ ＶＰ16、Ｆｌｕｄａｒａｂｉｎ等化疗各三个疗程 ,间期以干扰素治疗 ,化疗后脾脏回缩明显 ,停药后迅速复发。 1998年 10月 4日患者并发呼吸道感染 ,出现口腔溃疡、皮损、反复高热、骨痛、拒食、恶液质 ,…     

老年患者置入起搏器后的护理观察

本文介绍了我科自86年以来收治的13例老年患者置入永久性起搏器后的护理观察。一、临床资料:男性12例。女性1例,年龄66～79岁,平均70.9岁。全部为冠心病并发心律不齐,其中5例为病窦,8例为快慢综合症。本组患者部     

高职实用美容技术课程改革的探索与实践

实用美容技术课程是医疗美容技术专业的主要职业能力课之一,其直接服务于职业岗位要求,此课程的教学效果直接影响到本专业学生的综合能力培养.为此,我们结合专业特色对此课程进行了改革,包括教学内容、教学方法、考核方法等方面的改革,效果显著.     

老年糖尿病患者的足部感觉测试及护理

目的根据老年糖尿病患者的足部感觉测试结果,寻找减轻和预防足部并发症的护理对策.方法比较糖尿病与非糖尿病患者的足部感觉功能及护理现状.结果老年糖尿病组热感觉、动脉搏动减退显著,痛觉、振动觉减退明显,两组患者足部护理现状差,真菌感染普遍.结论足部感觉测试,能够科学合理指导患者的足部护理,预防足部并发症,提高足部感觉功能.     

高职医疗美容技术专业美容皮肤科学教学方法改革探讨

通过优化课堂教学模式、开展模拟教学、合理运用多种教学手段与资源,提高高职医疗美容技术专业美容皮肤科学教学质量以及学生学习兴趣、学习能力、职业能力和就业竞争力.     

超声引导下经外周静脉置入中心静脉导管置管术在老年患者中的应用

目的 分析超声引导下经外周静脉置入中心静脉导管（PICC）置管术在老年患者中应用的置管成功率和并发症的发生率。方法37例有PICC置管适应证的老年患者,其中18例（48．6％）肘部没有可见或可触及的浅静脉,选择上臂深静脉,采用超声引导下改良的Seldinger穿刺法进行PICC置管,分析置管成功率和并发症发生率。结果37例老年患者,超声引导下PICC置管成功率为100％。PICC管留置时间为（32．0±19．8）d,2例（5．8％）患者分别在置管后第21和39天因为静脉血栓形成而拔管,18例（48．6％）患者的PICC仍在使用。结论应用超声引导技术,使部分肘部无可见或可触及浅静脉的老年患者也能安全置入PICC。     

高职《实用美容技术》教材编写的思路与特点

我院医疗美容技术专业开设于2001年,实用美容技术课程一直是本专业的主要职业能力课之一.<实用美容技术>教材作为校内教材已使用5年,2006年经修改、整理后正式出版,现将本教材编写的思路与特点介绍如下.     

质量管理工作循环理论在糖尿病健康教育网络体系建立中的应用

质量管理工作循环 (ＰＤＣＡ)是由美国质量管理专家戴明博士 (Ｗ .ＥｄｗａｒｄｓＤｅｍｉｎｇ)根据信息反馈原理提出的全面质量管理的基本方法之一。我们把这一质量管理原理应用于指导内分泌专科糖尿病(ＤＭ)健康教育模式的建立与效果评价中 ,经过多年探讨与实践 ,逐步建立了门诊—住院—出院后全程糖尿病健康教育网络体系。一、ＰＤＣＡ循环的基本内容[1]所谓ＰＤＣＡ循环管理 ,就是从找出问题 ,到采取管理措施改进工作 ,并不断延续下去的管理过程。这一过程包括计划 (ｐｌａｎ)、执行 (ｄｏ)、检查 (ｃｈｅｃｋ)和处理 (ａｃｔｉｏｎ) 4…