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1.
背景 随着老龄化进程加快且慢性病患者数量不断增加,如何进一步发挥家庭医生签约服务的作用,提高基层用药服务数量和质量,促进农村地区老年慢性病患者合理利用基层卫生资源并提升居民健康水平就显得尤为重要。目的 了解江苏省农村地区老年慢性病患者对于家庭医生用药服务的利用情况和满意度。方法 于2019年7月在江苏省通过典型抽样和多阶段分层抽样选取1 816例老年慢性病签约患者进行调查,采用自制患者问卷调查农村地区老年慢性病患者对家庭医生用药服务利用情况和满意度。采用二分类Logistic回归分析影响农村地区老年慢性病患者对家庭医生用药服务满意度的因素。结果 经数据清理,1 583份有效问卷纳入数据分析。1 167例(73.72%)在村卫生室/社区卫生服务站购买药品,184例(11.62%)在乡镇卫生院/社区卫生服务中心购买药品;1 449例(91.53%)签约患者的用药方案来自村卫生室/社区卫生服务站、乡镇卫生院/社区卫生服务中心的医务人员;1 546例(97.66%)按医嘱服药;621例(39.23%)有自购药品行为。1 402例(88.57%)对家庭医生提供的用药服务感到满意,不同家庭总收入、合并慢性病数、购药地点、用药方案来源、自购药品行为的患者用药服务满意度比较,差异有统计学意义(P<0.05)。不同购药地点患者的药费、自购药品费比较,差异有统计学意义(P<0.05)。二分类Logistic回归分析结果显示:家庭医生讲解易理解程度、家庭医生控制病情发展情况和家庭医生处药费易接受程度是农村老年慢性病患者用药服务满意度的影响因素(P<0.05)。结论 江苏省农村地区家庭医生用药服务利用总体情况良好。仍有 1/4 签约患者有自我购药行为,农村地区家庭医生用药服务不能完全满足老年慢性病患者用药需求,签约患者对药品费用满意度仍有待提高。家庭医生用药服务质量是影响签约患者满意度的主要因素。建议继续宣传家庭医生用药服务优惠政策,降低药品价格,减轻签约患者疾病负担,并着力提高家庭医生专业能力,丰富可提供药品数量和种类,增加慢病长处方用药服务,切实为农村老年慢性病患者用药提供便利。  相似文献   
2.
将实训内容引入特色专业建设之中,有利于培养社会需要的复合型、应用型的公共卫生事业管理专业人才.以康达学院卫生信息管理特色专业建设为例,通过对特色专业建设、实训教学的分析,认为可以在建设特色专业的过程中引进实训教学的模式.  相似文献   
3.
目的探索电子病案管理的新途径。方法分析文件生命周期理论,讨论在电子病案管理中运用前端控制。结果可以运用前端控制对电子病案实施科学管理。结论电子病案管理不同于纸质病案,需要运用文件生命周期理论进行前端控制。  相似文献   
4.
电子病历管理模式下病案科组织结构设计思考   总被引:1,自引:0,他引:1  
电子病历管理给医院管理带来了新的变革。加强医院电子病历管理,促进医院有效管理电子病历,保证电子病历的原始性是医院信息化建设的一项重要内容。作者针对病案科的组织结构模式进行分析,提出病案科的发展趋势,在相应组织结构设计原则的基础之上提出了强矩阵式电子病历管理结构。  相似文献   
5.
江苏地区医院信息化建设现状分析与研究   总被引:1,自引:1,他引:1  
胡杰  何小菁  李洪兵 《现代医院》2006,6(12):124-125
医院信息系统已成为医院科学管理和提高医疗服务水平的重要手段。通过对江苏省各地区医院进行抽样调查,本文深入研究、分析了医院信息化建设的现状和原因,提出医院信息化建设的建议。  相似文献   
6.
通过设计调查问卷,对南京医科大学康达学院卫生信息专业的四个年级在校学生的调查,从专业的定位、课程设置和改进方向等方面进行分析.最后,从办学模式、教学内容、实验室建设和师资队伍等方面,对该专业的发展提出了相应的战略.  相似文献   
7.
何小菁  胡杰 《中国病案》2008,9(4):38-39
目的探讨不同格式电子病案的管理方法。方法以载体为标准,将电子病案分为文本格式、图像格式、视频格式历、音频格式和多媒体格式电子病案,并在此基础上讨论了各种电子病案的管理方法。结果这五种电子病案均应采用各自适合自身特点的管理方法。结论对各种电子病案应制定相应的管理规范,才能有效地管理电子病案。  相似文献   
8.
江苏省医院网站建设现状调查与分析   总被引:2,自引:0,他引:2  
分析江苏省医院网站建设的状况,为今后发展提供依据,通过检索江苏省三级和二级医院网站并详细调研,结果显示三级医院网站建站率优于二级医院,但两者在内容、域名、互动等方面还存在着问题.指出要不断探索解决问题的方法和途径,重点加强医院信息化建设,真正发挥信息化给医院带来的变革.  相似文献   
9.
目的:确定南京医科大学康达学院公共卫生事业管理特色专业的核心课程。方法:分析专业核心课程的概念、结合提出的专业核心课程建设原则,以卫生信息管理与信息系统专业为例进行探讨。结果:确定该专业的核心课程12门。结论:公共卫生事业管理特色专业核心课程中的公共课、基础课与专业课的比例应以3:4:5进行确定。  相似文献   
10.
从医院信息化与医院信息系统的关系着手,分析了现阶段医院信息化建设过程中存在着的“非绿色”医院信息系统的状况,并从信息技术的相关角度提出了建设“绿色”医院信息系统的设想。  相似文献   
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