高职护理专业学生社区护理就业意向及影响因素调查分析

目的通过对合肥职业技术学院高职护理专业学生社区护理就业意向进行问卷调查,了解高职护理专业学生选择社区方向就业意愿的现状,分析其影响因素。方法采用整群随机抽样的方法对合肥职业技术学院高职护理专业部分学生进行调查。结果有55.3%的学生毕业后愿意从事社区护理工作;各年级之间愿意从事社区护理工作的学生人数比较,差异有统计学意义(P<0.05);影响学生从事社区护理工作的因素主要有对社区护理工作的认知、社区护理发展前景以及对月薪的期望。结论高职院校护理专业学生社区就业意向不高,其主要影响因素是对社区护理工作的认知。     

情景模拟与互动式主题讨论教学法在高职护生护患沟通能力培养中的应用

目的:探讨情景模拟与互动式主题讨论教学法对高职护生护患沟通能力的影响.方法:将高职护生102人随机分为观察组和对照组,各51人.对照组沿用传统的单项技能练习及考核,观察组采用情景模拟与互动式主题讨论教学法.课程干预前后分别采用护患沟通能力问卷进行测评,分析高职护生护患沟通能力的影响因素及情景模拟与互动式主题讨论教学法对高职护生护患沟通能力的应用效果.结果:是否班干部、是否经常参与社团活动、是否喜欢护理专业及毕业后是否准备从事护理工作的高职护生护患沟通能力差异均有统计学意义(P<0.01).多因素分析显示,护生毕业后是否准备从事护理工作影响高职护生护患沟通能力的提高(P<0.01).教学干预前,2组护生护患沟通能力各项评分及总分差异均无统计学意义(P>0.05);教学干预后,除共同参与和验证感受2个项目外,2组护生护患沟通能力的各项评分及总分差异均有统计学意义(P<0.05~P<0.01).结论:毕业后是否准备从事护理工作对高职护生护患沟通能力的提高影响最大,情景模拟与互动式主题讨论教学法有助于提高高职护生的护患沟通能力.     

产前健康教育的研究进展

妇女、儿童占总人口的2/3,他们的健康水平是反映一个社会或社区整体人群健康水平的重要方面。而孕产期是妇女的特殊生理时期,妊娠与分娩的正常与否直接影响到母子两代人的健康,因而加强孕产期保健尤为重要。     

妊娠期高血压疾病高危孕妇的健康信念与其遵医行为的相关性分析

目的:探讨妊娠期高血压疾病高危孕妇的健康信念与其遵医行为的关系。方法:采用随机抽样的方法,以妊娠期高血压疾病高危孕妇健康信念问卷和遵医行为问卷,调查100例妊娠期高血压疾病高危孕妇,调查内容包括孕妇的基本情况、遵医行为、健康信念,并对所得资料进行统计分析。结果:妊娠期高血压疾病高危孕妇健康信念得分为(67.94±6.514)分,遵医行为得分为(7.87±1.871)分,妊娠期高血压疾病高危孕妇遵医行为与健康信念呈显著正相关,遵医行为的每个方面也与健康信念呈显著正相关(P<0.01)。结论:妊娠期高血压疾病高危孕妇遵医行为影响着妊娠期高血压疾病的治疗效果,为减少或延缓此病的发生,护士应关注孕妇的遵医行为以及心理主观因素对遵医行为的影响,使护理干预措施更加系统化。     

信息化背景下高职《基础护理学》课程教学设计探索与实践

信息化教学是21世纪"互联网+"时代教育改革的必然趋势,如何实现信息技术与课堂教学的深度融合,提高教学质量,是当前教育者所面临的重要挑战。本文以特殊患者静脉穿刺为例,从教学分析、教学策略、教学过程、教学反思等方面阐述高职护理《基础护理学》课程的信息化教学设计。     

安徽省助产士核心胜任力及其影响因素的调查研究

目的调查安徽省助产士的核心胜任力现状,并分析其影响因素,为助产专业的发展提供参考。方法采用一般资料调查表、助产士核心胜任力量表、自我效能量表对安徽省二级以上医院的291名助产士进行问卷调查。结果助产士核心胜任力得分为（170.40±29.13）分,占总分的77.5%。其中分娩期保健能力、产后保健能力及公共卫生保健能力得分较高,但孕前保健能力、孕期保健能力及新生儿保健能力得分较低。单因素分析显示:参加工作时间、从事工作年限、职称、学历、最近一年的岗位及自我效能对助产士核心胜任能力的影响差异均有统计学意义（P < 0.05~P < 0.01）。多元回归分析发现,从事助产年限、职称及自我效能感影响着助产士核心胜任能力的提高（P < 0.05）。结论安徽省助产士核心胜任力水平处于中等偏上水平,仍有进一步提升的空间。为满足孕产妇及家属日益增长的服务需求,教育者应进一步完善助产专业教育和在职培训,促进助产士核心胜任力的全面提高。