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1.
目的研究2013届高职护理专业毕业学生心理健康状况,为学院更好开展学生就业指导工作提供理论依据。方法采用SCL-90问卷,统计采用SPSS统计软件处理。结果 2013届高职护理专业毕业生心理健康整体水平优于全国高职生常模。2013届高职护理专业毕业生在躯体化、强迫症状、人际关系敏感、抑郁、精神病性五因子得分高于四川省医学专科毕业生并成显著性差异(P<0.05),但在恐怖因子得分显著低于四川省医学专科毕业生。结论学院近几年进行的教育改革初有成效,但在今后毕业生就业指导和心理健康教育中应关注恐怖因素方面的引导。  相似文献   
2.
目的观察马来酸噻吗洛尔滴眼液联合二氧化碳激光治疗化脓性肉芽肿的临床效果。方法选取符合诊断标准的化脓性肉芽肿病例58例,随机分成两组,每组29例。对照组仅予二氧化碳激光治疗,实验组行二氧化碳激光治疗后再予外用马来酸噻吗洛尔滴眼液。结果实验组Ⅳ级疗效22例(75.9%),Ⅲ级4例(13.8%),Ⅱ级1例(3.4%),Ⅰ级2例(6.9%),有效率89.7%,治愈率75.9%。对照组Ⅳ级疗效13例(44.8%),Ⅲ级6例(20.7%),Ⅱ级6例(20.7%),Ⅰ级4例(13.8%),有效率65.5%,治愈率44.8%。治疗组有效率及治愈率均高于对照组,差异有统计学意义(P 0.05)。患者均未发现全身或局部不良反应。结论噻吗洛尔滴眼液联合二氧化碳激光,治疗化脓性肉芽肿疗效好,方法简便,不良反应少。  相似文献   
3.
4.
目的探讨“模型导人互动法”教学模式在高职护理专业《人体解剖学》教学中的可行性。方法随机选取某校2011级高职护理1103、1104两个班,共127名学生进行实验。对照班采用传统教学模式,实验班采用“模型导人互动法”教学模式。通过闭卷考试评价教学效果。结果实验班学生的学习成绩明显高于对照班,平均分、优秀率、良好率、及格率分别为(80.9±12.0)分、18.8%、64.1%、93.8%。结论“模型导入互动法”有助于提高学生的学习成绩,值得在教学中推广实施。  相似文献   
5.
目的探讨多囊卵巢综合征(polycystic ovary syndrome,PCOS)患者颗粒细胞自噬的发生及影响因素。方法取卵日收集行体外受精/卵胞质内单精子显微注射(IVF/ICSI)的PCOS患者和非PCOS患者的卵泡液和颗粒细胞,检测患者卵泡液性激素以及颗粒细胞自噬相关基因的表达,进一步将患者的颗粒细胞自噬相关基因与卵泡液性激素和临床结局等指标进行相关性分析。结果 PCOS患者颗粒细胞自噬相关基因BECN1(2.13±0.94)和ATG7(1.38±0.45)mRNA水平显著高于非PCOS组患者颗粒细胞(1.46±0.52,P=0.002;1.16±0.29,P=0.026)mRNA水平;PCOS患者卵泡液黄体生成素(LH)[(5.32±4.14)IU/L]、雌二醇(E2)[(990.36±390.53)mg/L]和睾酮(T)[(53.18±28.36)nmol/L]水平显著高于非PCOS组患者卵泡液[(2.38±1.34)IU/L,P=0.001;(715.61±325.18)mg/L,P=0.007;(24.44±15.12)nmol/L,P=0.000],PCOS患者卵泡液P4[(12.81±6.78)mg/L]水平显著低于非PCOS组患者[(17.77±9.60)mg/L,P=0.036]。相关性分析显示,颗粒细胞中BECN1 mRNA水平与血清基础T水平(r=0.490,P=0.000)、卵泡液T水平(r=0.329,P=0.031)、血清抗苗勒管激素(AMH)(r=0.337,P=0.018)均呈显著正相关。结论 PCOS患者颗粒细胞自噬可能存在异常激活,可能为PCOS发生的重要机制。  相似文献   
6.
目的 在中职护理教育中,班主任班级管理工作非常重要,如何及时修复"破窗"现象,积极调动学生的积极性,本文对"破窗理论"在中职护理生班级管理的应用进行探讨.  相似文献   
7.
8.
正正常人体学是一门重要的医学专业基础课,融解剖学、生理学等多门学科为一体,内容繁杂、逻辑性强,对高职学生来说难懂难记。目前,智能手机占据了学生大量时间,致使隐性逃课~([1])现象普遍存在,影响了教学效果。在教学活动中,教材是教与学的核心材料和重要依据,是提高教学质量的根基~([2])。客观上,相比互联网平台上色彩缤纷的海量信息源,单一的纸质教材确实  相似文献   
9.
目的探讨体外受精-胚胎移植(IVF-ET)助孕单胎分娩者中,孕早期多胎妊娠自然减胎及手术减胎对围产期母儿结局的影响。方法回顾性分析3 376例行IVF助孕治疗,新鲜或冷冻胚胎移植后单胎分娩者的临床资料,根据孕早期宫内孕囊数分组:A组(多胎妊娠,455例),其中A1组(手术减胎,34例),A2组(自然减胎,421例);B组(单胎妊娠,2 921例);分年龄进行组间临床基本资料,出生低体质量儿率、新生儿畸形率、妊娠期并发症等围产期母婴结局的比较。结果 (1)35岁的患者中,A组比B组不孕时间短、移植胚胎数多和优质胚胎数多;(2)囊胚移植比例、冷冻胚胎移植比例A、B组间均无统计学差异;(3)A1组和A2组出生低体质量儿率、出生极低体质量儿率、胎儿畸形率均显著高于B组(P0.05),但A1、A2组间无统计学差异(P0.05),A2组早产率明显增加,与B组有统计学差异(P0.01)。结论多胎妊娠即使减胎后单胎分娩,其新生儿低体质量及畸形风险仍高于单胎妊娠分娩者,35岁、不孕时间短者,建议选择性单优质胚胎移植,以降低多胎妊娠。  相似文献   
10.
目的:了解高职大学生隐性逃课现状,探究其心理根源,寻找有效方法,减少隐性逃课现象,提高教学成效.方法:采用问卷调查的方法对279名皖北卫生职业学院多专业大学生生理课教学进行隐性逃课现状调查,分析隐性逃课的发生情况、原因、心理状态、方式、感受和自我认知等情况.结果:74.2%的同学发生过隐性逃课,学习意志力较差者占57.7%,隐性逃课中83.2%玩手机,53.0%感觉内疚和自责,34.8%对课堂内容没兴趣,29.4%认为自己自控能力较差,28.0%不认为自己违纪, 5.0%认为自己对学习没信心.结论:大学生隐性逃课的主要心理根源为消极的核心自我评价,教育者应引导学生树立人生目标,培养学生优良心理品质,改进教法,提高学生学习兴趣.  相似文献   
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