排序方式: 共有3条查询结果,搜索用时 0 毫秒
1
1.
任锁平 《中国医学教育技术》2015,(1):10-13
通过对MOOCs课程分析,结合高职精品资源共享课建设发展和评价标准,探寻MOOCs课程对于高职精品资源共享课建设的启示。指出高职精品资源共享课可以借鉴MOOCs发展模式,统筹设计、加快其平台建设;采用校企合作开发课程资源,以实现课程的共享与开放;优化课程设计;转变传统思维,改革精品的资源共享课教学模式,以促进高职教育教学改革,提升社会服务能力。 相似文献
2.
在面向信息化教育进程中,教师发展对教育信息化起着至关重要的作用。如何提高教师的现代教育技术能力已成为目前研究的热点。文章以"4(14)N"体系为标准,通过前期对陕西农村中小学教师现代教育技术能力现状的分析,发现问题并对其提出具体的解决对策,以探索提高陕西农村中小学教师现代教育技术能力的有效之策。 相似文献
3.
以延安大学学生为调查对象,分别对大学生利用数字化学习资源的现状、资源处理能力、影响使用的因素等方面进行调查分析,并提出了相应的建议,以期能帮助大学生合理利用数字化学习资源,培养其自主学习能力,实现终身化学习。 相似文献
1