护理程序在《护理基础学》教学中的应用

《护理基础学》是护理专业中的一门主干题目,也是护理人员必须掌握的基本理论和基本技能,传统的护技练习只注重熟练技术操作,而忽视了操作中心理因素对患者的影响,通过将护理学基础的理论知识、技能以护理程序为框架进行教学,使学生的协作能力、人际沟通能力、语言表达能力、操作能力和心理素质等都提高,为今后的临床护理工作打下了坚实的基础。护理程序也对对带教老师提出了更高、更新的要求,也训练了带教老师的教学管理、总结归纳和判断等方面的能力,保证了教学效果,提高教学质量。     

护理干预对老年内科患者睡眠质量的影响观察

睡眠是是恢复及储存体力的重要过程,睡眠障碍会严重地影响工作和生活,尤其对老年患者睡眠障碍已成为产生疾病和影响疾病预后的主要因素。我院对老年内科患者进行睡眠护理干预，效果满意，报道如下。     

《护理学基础》多媒体教学与传统教学的效果对比分析

目的比较《护理学基础》多媒体教学与传统教学的效果差异,探讨多媒体教学法的价值。方法选择2009级进行多媒体教学高职护理专业学乍作为观察组,共160人,2008级进行传统方式教学高职护理专业140例作为对照组,对照组按照传统方式进行教学;观察组实施多媒体方式教学。结果观察组认为教学生动、图文清晰、内容利于理解、掌握、愿意继续选择多媒体方式数学（P〈0．05）;对照组认为笔记易记、利于复习,上课速度合适（P〈0．05）。结论在《护理学基础》教学中使用多媒体教学方式,增强了学生的感件认识与理性认识,提高了基础护理技能的掌握效率和教学质量。     

在肝性脑病中实施预见性护理的临床评价

肝性脑病（Hepatic enoephalopathy HE）是各种肝病的严重并发症和主要致死原因之一，98％的患者均有比较明确的诱因，而且常出现先兆症状，清除HE的诱因和潜在危险因素，做好预见性护理，可减少或避免肝性脑病的发生。为此我们于2005年1月至2006年12月，对34例肝硬化失代偿期患者进行了HE的预见性护理，探讨预见性护理在HE防治中临床评价。     

《护理学基础》多媒体教学与传统教学的效果对比分析

目的 比较<护理学基础>多媒体教学与传统教学的效果差异,探讨多媒体教学法的价值.方法 选择2009级进行多媒体教学高职护理专业学生作为观察组,共160人,2008级进行传统方式教学高职护理专业140例作为对照组,对照组按照传统方式进行教学;观察组实施多媒体方式教学.结果 观察组认为教学生动、图文清晰、内容利于理解、掌握、愿意继续选择多媒体方式教学(P＜0.05);对照组认为笔记易记、利于复习,上课速度合适(P＜0.05).结论 在<护理学基础>教学中使用多媒体教学方式,增强了学生的感性认识与理性认识,提高了基础护理技能的掌握效率和教学质量.     

长期鼻饲并发症的原因及护理

<正>脑卒中、昏迷、智能障碍患者易发生吞咽障碍以致不能正常进食,为了保证其营养需求,需给予鼻饲,但长期鼻饲会出现一些并发症,如腹泻、恶心呕吐、胃潴留、便秘、腹痛;机械性并发症:误吸、鼻饲管堵塞、鼻饲管脱落、上消化道出血;代谢性并发症:血     

班主任管理对高职护理生班级的作用

目前高职护生管理中存在心理生理、社会因素、家庭教育等若干问题;班主任是全面负责班级管理的,班主任工作的好坏,将直接影响每一个学生成长,班主任需要通过完善班主任工作方法、充分利用学生管理作用、积极协调多方面关系、引发学生参与感等多种方式提高班主任管理对高职护理生班级的作用以形成良好的班集体,更好的发挥班主任教育作用。     

怎样做好专家门诊护理工作

我院于 1 999年开设了专家门诊 ,实施咨询、分诊、导诊、健康教育为一体化的全程优质服务 ,满足了广大患者的需要。专家门诊有一定的特殊性 ,也对护理服务提出了全新的挑战 ,笔者结合专家门诊的工作 ,浅谈怎样做好专家门诊护理工作。1 提高护士素质 ,塑造窗口形象具有较广泛的“全科”知识　专家门诊的病人病情大多复杂 ,咨询的问题项目繁多 ,这要求护士的业务知识也应该是“全科”的 ,才能对提出的问题作出准确的回答并加以指导 ;同时 ,现代护理学要求护士不仅应懂得医学护理知识 ,还需有伦理学、心理学、社会学等知识 ,这样才能更好地满…     

影响中青年糖尿病患者治疗依从性原因及护理对策

目的:探讨中青年糖尿病患者治疗的依从性的影响因素及护理干预措施。方法:通过146例门诊和/或电话随访中青年糖尿病患者治疗情况。结果:146例患者依从性好36例(24.7%),依从性不好110例(75.3%)、影响中青年糖尿病患者治疗依从性原因:糖尿病相关知识缺乏、不良生活方式、医源性因素、惧怕药物副作用、经济原因等。结论:中青年糖尿病患者治疗依从性好仅为24.7%,原因是多方面的,应该通过开展健康教育提高对本病危害性的认识,制定个性化的治疗方案,准确把握中年青糖尿病患者的病理生理特征,改善医疗环节建立伙伴式的护患关系提高治疗依从性。     

临床实习高职护生存在的问题及对策

临床实习是护生实习专业知识的重要途径和必要环节,临床教学旨在帮助护生理论联系实际,获得从事护理工作的专业态度和技能,但是高职护生临床实习存在专业思想不稳定;自我控制能力欠佳心理承受能力欠缺及带教老师综合素质等等多方面问题,应通过遴选实习医院、提高护生素质、提高护生的法律意识、对学生进行人性化管理、规范教学管理、加强对学生管理措施提高实习质量。