乡村医生签约服务实践分析——以江苏省大丰市和浙江省嵊州市为例

目的:分析江苏省大丰市和浙江省嵊州市乡村医生签约服务实践及其初步成效。方法:采用典型抽样,对江苏省大丰市和浙江省嵊州市卫生局的局长或分管局长、乡镇卫生院的院长、乡村医生进行访谈,对访谈内容和政策文件进行归纳,对签约服务前后的服务量变化进行描述性分析。结果:大丰和嵊州乡村医生签约服务以村卫生室和乡镇卫生院为主体,面向全体居民并侧重重点人群,因地制宜地设计了不同的个性化服务包,并建立了相应的保障措施和激励机制。结论:通过签约服务,满足了群众的个性化需求;乡村医生收入增加,积极性提高,农村卫生服务网底得到巩固;基本公共卫生服务质量有所改善;基层医疗卫生机构基本医疗功能得到进一步强化;乡村医生签约服务助推了农村卫生改革,为地方制定和完善农村卫生改革政策提供了依据,但仍需进一步完善。建议:加强乡村医生队伍建设;完善乡村医生签约服务的激励机制;加强对乡村医生签约服务工作的总结评估,为进一步推广签约服务提供依据。     

医学生网络媒介素养教育探微

基于信息技术创新而又符合时代需求的网络传播媒介,形成了一股加速医疗环境良性演化进程的力量,也具体而微地改变着当代医学生的思维模式?人际交往以及行为习惯,给高等医学院校的教育管理工作带来了机遇和挑战?探讨医学生网络媒介素养教育的理论衍变与现实诉求,并提出教育对策,以促进高素质医学人才的培养?     

盐城市96例医疗损害责任纠纷案件的情况分析

目的：探究盐城市医疗损害责任纠纷案件的现状,分析存在问题并提出改进建议,以切实减少医疗纠纷。方法：采用回顾性研究方法,对盐城市2016—2018年的96例医疗损害审结案件进行整理、分析和总结。结果：（1）基本情况：案件多发于经济相对发达的区县,中老年人在涉案患者中占比较高,涉案医疗机构以二、三级医院为主,骨科、妇产科和普外科占比居前三;（2）鉴定情况：进入实质审理的案件均进行了鉴定,以单纯医疗损害鉴定为主,经鉴定81.3%的案件医方有责任,其中医疗技术过错、医疗告知不充分占主要原因,鉴定伤残率达72.9%;（3）判决情况：案件审理时长平均需11.99个月,涉案纠纷平均赔偿约13.4万元。结论：医疗机构应严抓医疗服务质量,加强对高危科室和高危人群的管理,建立医疗风险预警机制,及时处理医疗纠纷。     

南京市某三甲医院2012—2016年门诊投诉案例分析

目的：探讨减少门诊投诉数量的对策。方法：对江苏省中西医结合医院2012—2016年五年门诊投诉案例进行回顾性分析。结果：服务态度是投诉案例中的重灾区,临床科室是投诉的主要角色,小类别原因比重较大,无效投诉中的有原因投诉比重大。结论：引进360全方位管理理念,开展多部门协作;加强制度建设,严格门诊服务流程;开展培训教育,提升门诊医务工作者综合素质;加强门诊软环境建设,营造良好诊疗氛围。     

卫生职教强省建设的战略思考与路径选择

在推进“健康江苏”建设进程中,卫生职教尤其高职教育与区域、行业互动作用日益凸显。当前须以内涵提升、医教协 同、特色发展与重点突破为基础,以集团化发展为导向,以协同共建、优势互补、资源共享、互动共赢为核心,通过紧密型合并发 展、松散型集团发展和特色型独立发展加快探索卫生高职强省建设路径。     

大学生自杀危机预警及危机干预体系的构建与思考

高校大学生自杀等危机事件不断发生，引起社会各界和高教界的高度关注。构建高校危机预警及危机干预体系是预防和减少大学生自杀等危机事件的有效途径。结合工作实际，文章从危机预警与危机干预的概念界定，构建大学生危机预警及危机干预体系的依据及构建的思路等方面，对高校危机预警及危机干预体系的构建做了一些思考。     

从伦理学角度看克隆技术

科学技术的迅猛发展催生了克隆技术，由此引发出克隆人的问题。克隆技术本身具有的“双刃剑”这一特性必然会对整个社会产生正负两方面的影响。目前关于克隆技术的利弊仁者见仁，智者见智，笔者在阐述了科学技术和伦理学的关系后提出了这样的看法:克隆技术对伦理学研究提出新的课题，伦理学理论要为克隆技术发展导航，加快伦理学研究以实现人类对新技术的使用进行社会化控制的要求是当前一项紧迫任务。     

基于公共产品理论的健康教育供给能力建设

健康教育作为公共卫生服务的先导性和基础性内容已成为共识,而居民巨大的健康教育需求与当前仍显积弱的健康教育供给能力尚不平衡。运用公共产品理论,从健康教育的公共产品属性入手,分析其供给困境,通过经费补偿机制、培养管理机制和合作动力机制三个路径加强健康教育供给能力建设,促进健康教育产品公共价值的实现。     

大学生参与社会兼职情况调查与分析——以南京市部分高校为例

通过对南京高校大学生参与社会兼职情况进行调查分析,发现大学生社会兼职现象比较普遍,经济因素?就业压力是大学生参与社会兼职的主要动因?大学生兼职类型大多相对简单,且专业匹配度低;社会兼职导致与学业的冲突;兼职过程中权益受侵害现象时有发生?建议进一步完善权益保障机制,切实维护大学生社会兼职合法权益;健全兼职管理渠道,积极合理引导大学生参与社会兼职;构建学业发展规划,结合实际情况理性参与社会兼职?