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目的 针对中专教育教学中存在的问题和应采取的措施进行探索。方法 通过书面问卷的方式,调查了解中专生对中专教育教学的意见。结果 总共发出问卷300份,收回有效问卷220份,问卷回收率73.33%,从6个方面对调查结果进行了综合分析。结论 笔者认为可从以下5个方面改进中专的教育教学:(1)加强学生的实习管理;(2)课程体系改革应体现应用性与基础性、科学性与人文性、专业性与适应性的统一;(3)选好班主任,建设班集体;(4)抓考风建设,促质量提高;(5)积极改进教学方法,推进现代教育技术的应用。 相似文献
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我院于 2 0 0 1年 10月 3日收治右耳垂纤维瘤 1例 ,现将临床资料报告如下。1 病例报告 患者女 ,17岁 ,右耳垂无疼性肿物不断增大2年于 2 0 0 1年 10月 3日来院。 4年前双耳垂打耳孔 ,并戴耳环。两年后偶然发现右耳孔处有硬结 ,约绿豆粒大小 ,无其它不适 ,遂取下耳环 ,肿物仍缓慢增大 ,影响美观。左耳正常。患者无瘢痕史。查体见右耳垂有一肿物 ,呈葫芦形 ,自耳孔处穿下 ,前小后大 ,肿物表面光滑 ,质硬。与周边组织界线清 ,无压痛 ,如照片所示。拟诊 :右耳垂纤维瘤。于当日下午浸润麻醉下行右耳垂肿物切除及耳垂成形术 ,自肿物与耳垂正常组… 相似文献
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中等卫校大多数教师毕业于非师范院校,没有系统学过教学理论和进行教学实践,是在缺乏教学基本功的情况下,匆忙走上教学岗位的。加快培养青年教师,提高他们的教学水平,是当前和未来一段时期内中等卫校师资队伍建设中一项紧迫的任务。本文重点谈谈如何通过老教师的“传... 相似文献
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针对中等职业学校档案管理的特点,加强学校档案管理工作。可采取加强领导,提高全员档案意识;充分挖掘档案信息资源,保证学校档案的齐全完整;强化电子档案意识,提高现代化管理水平;加强队伍建设,提高档案人员的素质;积极开发档案信息资源,提高档案利用率等措施,对中等职业教育档案工作实行科学化管理。 相似文献
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目前,压力蒸汽灭菌器的灭菌效果监测已成为常规,通过工艺、化学和生物监测方法,可确保压力蒸汽灭菌效果在人为控制范围之内。其中化学监测已经自成体系,由指示胶带进行通过性监测、B—D试纸进行脉动真空锅内冷空气监测、化学指示卡进行灭菌效果监测。化学指示剂是在作用温度、作用时间和饱和蒸汽共同作用下发生颜色变化,观察监测结果。 相似文献
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中专招生并轨后 ,随着“统包统分”就业制度的改革 ,中专学校毕业生的就业遇到前所未有的困难 ,其招生的生源质量也呈逐年下滑趋势。中专教育面临的前景令人堪忧。中专学校只有及早研究形势变化对中专教育产生的影响 ,找出相应的对策 ,才能变被动为主动 ,促进事业的发展。为此 ,本文对淮南卫校部分应届毕业生进行了问卷调查 ,了解了学生在就业等方面存在的问题 ,并提出了解决办法 相似文献
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档案是人类社会活动真实的历史记录,人们在社会实践中常常需要认识、研究和利用档案,档案在人类社会生活中具有不可替代的、多方面的作用. 相似文献
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患者,男,22岁。因“鼻后流脓,枕部钝痛2年”于2002年5月6日来诊,患者2年来鼻后部常有黏脓物下流至口咽,回抽至口咳出黄色有腥臭味脓性物。呼吸时有臭味,尤以早晨较多:枕部经常钝痛,感冒时加重。偶有颈部酸痛,无鼻塞及流鼻涕,无手术史,曾到多家医院就诊,均诊 相似文献
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目的 观察过敏毒素C3a在正常人气道上皮间质转化(EMT)中的作用及其相关分子机制.方法 培养正常人气道上皮细胞BEAS-2B,分为对照组,重组人(rhC3a)刺激组,rhC3a+C3a受体拮抗剂(C3aRA)的拮抗组,通过显微镜观察细胞形态学变化情况;四甲基偶氮唑蓝(MTT)法检测细胞增殖能力;ELISA检测细胞上清液中转化生长因子-β1(TGF-β1)的蛋白表达情况;RT-PCR检测C3a受体(C3aR)和EMT相关指标mRNA变化情况;Western blot检测C3aR、Smad2/3、p38-MAPK蛋白表达情况.结果 30、50 nmol/L rhC3a刺激组细胞形态由正常鹅卵石样变为梭形,加入1μmol/L C3aRA拮抗组细胞形态较对照组比较无明显改变.50 nmol/L rhC3a刺激组的细胞增殖较对照组降低(P=0.047);30 nmol/L rhC3a刺激组中TGF-β1蛋白水平较对照组升高(P<0.05),C3aR mRNA及蛋白水平较对照组均升高(P<0.05),p-Smad2/3、p-p38-MAPK蛋白水平较对照组升高(P<0.05),加入1 μmol/L C3aRA可以降低以上指标表达(P<0.05).30 nmol/L rhC3a刺激组中α-平滑肌肌动蛋白、N-钙黏蛋白mRNA表达上调,E钙黏蛋白mRNA表达下降,加入1μmol/L C3aRA可以拮抗这一过程(P<0.05).结论 过敏毒素C3a通过结合C3aR,诱导正常人气道上皮细胞发生EMT,其机制可能是通过激活Smad2/3、p38-MAPK通路来参与. 相似文献