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1.
目的引进和分析儿童发育性运动协调障碍问卷(DCDQ)的信度和效度。方法以104例幼儿园学生为样本,对DCDQ进行信度、效度评定。结果DCDQ幼儿园版的内部一致性信度α系数为0.905,重测信度为0.715(P〈0.01)。因素分析显示4个因子,它们决定了总方差的65.23%。结论DCDQ信度和效度良好,可以作为筛查儿童发育性运动协调障碍的工具。  相似文献
2.
目的探讨分析微量生物电脑导入刺激(CES)治疗儿童混合性焦虑抑郁障碍的疗效。方法经抑郁自评量表(SDS)和焦虑自评量表(SAS)评分均大于40分、符合ICD-10混合性焦虑抑郁障碍(MAD)特点的门诊8-16岁初诊儿童30例作为实验组,予CES治疗;南京市MAD30例儿童作为对照组,予象征性地CES治疗,2组儿童均接受3个疗程的规范化治疗,并分别于每个疗程结束时复查SAS和SDS量表。结果30例实验组儿童经CES治疗后,显效23例,有效7例,无效0例,总有效率100%。30例对照组儿童经CES象征性治疗后,显效5例,有效7例,无效18例,总有效率40%;2组疗效有显著差异。结论CES治疗儿童混合性焦虑抑郁障碍安全有效。  相似文献
3.
目的 分析比较学龄期高功能孤独症(high functioning autism,HFA)与Asperger综合症(As-perger syndrome,AS)患儿行为问题.方法 应用Achenbach儿童行为量表(Child Behaviour Checklist,CBCL)对20例HFA儿童、25例AS儿童和27例正常儿童行为问题进行调查和比较;通过多元回归分析HFA组和AS组行为问题各因子与年龄关系.结果 (1)HFA组和AS组行为问题各因子分均高于对照组,差异有显著性(P<0.05);(2)HFA组学习能力[(1.96±1.08)分]低于AS组学习能力[(3.13±1.07)分].差异有显著性(P<0.05);(3)HFA组与AS组体诉、交往不良和违纪行为与年龄均有线性回归关系,随年龄的增长而增多,增多的相对程度不同.结论 考虑年龄因素,学龄期HFA儿童和AS儿童行为问题存在差异性,支持AS是广泛性发育障碍的一个独立亚群的观点.  相似文献
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