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1.
围绕本科医学教育标准 创新临床技能培养模式   总被引:1,自引:0,他引:1  
《本科医学教育标准——临床医学专业(试行)》的颁布,为进一步提高医学教学质量,规范医学教育管理具有重要的现实意义。医学生的临床技能培养一直是高等医学教育的薄弱环节,如何紧紧围绕最新《标准》,创新临床技能的培养模式是一项急需研究的课题。通过分析我国临床技能培养目前的遭遇困境,并联系我校临床技能培养的实际,结合《标准》要求,对临床技能培养模式的创新进行了探讨。  相似文献
2.
探讨苯那普利对Ⅱ型糖尿病肾血流动力学及微量蛋白的影响,采用放射免疫法测定尿微量蛋白,放射核素测定肾血浆流量,比较26例Ⅱ型糖尿病服用苯那普利4周,治疗前后肾血浆流量及微量蛋白变化,结果显示:苯那普利治疗4周后,患者有效肾血浆流量上升(P<0.001),肾小球滤过分数下降(P<0.01),肌酐清除率无明显变化(P>0.05),尿微量蛋白减少(P<0.01),提示苯那普利对早期糖尿病肾病有改善作用  相似文献
3.
目的 观察前列腺素E1脂微球载体制剂 (LipoPGE1)对糖尿病周围神经病变的治疗效果。方法6 4例糖尿病周围神经病变患者随机分为两组 ,治疗组给予LipoPGE1;对照组予以VitB1,疗程均为 14d。结果 治疗组治疗后周围神经症状明显减轻 ,运动神经传导速度 (MNCV)增快 (P <0 .0 1) ,而对照组治疗前后糖尿病周围神经症状、MNCV改变不明显 (P >0 .0 5 ) ,两组比较差异显著 (P <0 .0 5 )。结论 前列腺素E1脂微球载体制剂治疗糖尿病周围神经病变有一定的疗效。  相似文献
4.
探索与实施多层次中医本科人才培养模式,对于深化教育教学改革,提高中医人才培养质量起着至关重要的作用.湖南中医药大学在中医本科人才培养模式方面进行了一系列有益探索,构建起卓越中医师、现代临床中医师及基层应用型中医师三个层次人才培养体系.  相似文献
5.
医类毕业生的临床技能水平高低在很大程度上代表着高校教学质量的优劣,当前医学生临床技能培养面临很多挑战,应当完善相关医疗法规,构建开放式实验教学体系及创新机制,构建多元化的临床技能训练体系,建立完善的毕业质量监控体系,严把毕业关,确保医类学生培养质量的提升。  相似文献
6.
临床教学是医学教育的重要组成部分,教学基地多、学生分散是管理难点。通过分析当前临床教学现状,提出应用计算机网络技术,建立临床教学管理网络化体系的构建方法与运行要求。  相似文献
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