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1.
1原理1·1 B超仪的组成由原理框图1所示,B超一般都由探头、面板与键盘、发射与接收、数字扫描变换(含系统控制、图像处理)、显示器、多普勒单元(中高档机中有)、电源等组成。键盘具有模式转换、功能选择,探头将发射的声信号进行收/发转换后,经前置放大送至数字扫描变换单元,进行接收信号的处理,A/D,D/A变换后,经显示器将接收到的图像显示出来。图1早期B超没有数字扫描变换器,它将接收到的回声信号经前放、补偿、对数放大、检波等模拟处理后,直接加到阴极射线管(CRT)上显示。这种方式存在以下缺点:(1)分辨率低;(2)易发生闪烁现象;(3)不能… 相似文献
2.
在2002年度的现代化医院试评和2004年度的现代化医院初评暨终评审中,江苏省卫生厅评审组对无锡市第一人民医院的医疗器械管理给予了充分肯定和较高评价。充分体现出医院领导对医疗设备管理的重视程度,体现出医疗设备在医院管理中的水平,反映了医疗设备在现代化医院管理中的重要作用,也是医院产生经济效益和社会效益的重要方面。 相似文献
3.
在我国的医学教育体系中,来华医学留学生教育是一个新兴且具有挑战性的领域,但由于语言、文化及教育背景的差异,教学经验缺乏,在留学生教学中面临诸多问题和困难。本文简要介绍我校留学生医学影像诊断学这一课程的开展现状,针对来华留学生特点,浅谈教学中存在的难点,如招收学生人数众多,学习态度参差不齐,语言沟通障碍,教材的选用,教学目标的确立,教学方法的运用,课堂的有效管理,并深入分析这些症结的成因,相应提出一系列能够改善影像诊断全英文教学质量的可行性措施。旨在全面提高我校医学英文教学水平,培养出更多合格的国际通用型医学人才。 相似文献
4.
目的探讨逆向追踪法教学模式在临床见习中的具体效果及评价,进一步提高临床见习教学质量。方法随机选取2015级本科临床专业见习生84名,并随机分为实验组(n=42)和对照组(n=42),实验组采用逆向追踪法教学模式,对照组采用传统教学模式,分析两组学生主观测评及客观测评成绩有无统计学差异。结果统计结果显示,通过逆向追踪法学习的实验组,主观测评满意度高于对照组,差异具有统计学意义(P 0.01);客观测评中,见习考核成绩也明显高于对照组,差异具有统计学意义(P 0.01)。结论将逆向追踪法模式教学应用于临床见习教学,可取得良好的效果,优于传统的以讲座为基础的学习教学模式。 相似文献
5.
目的 分析肝脏血管平滑肌脂肪瘤的CT及MRI征象特点。方法 回顾性分析经手术病理证实的7例肝脏血管平滑肌脂肪瘤患者的CT和/或MRI表现,并与病理结果进行对照。结果 CT及MRI平扫共8个病灶,CT显示6个病灶中,5个呈稍低密度,1个病灶大部分呈低密度,其内可见小片状等密度。MR显示的4个病灶中,2个脂肪抑制T2WI呈低信号,T1WI呈较均匀低信号,1病灶未显示脂肪信号特点,病灶内未见囊变、血肿、坏死等信号。增强扫描动脉期7个病灶表现为明显不均匀强化,1个病灶呈均匀强化;3个病灶呈"快进快出"强化改变,5个病灶呈持续强化改变;3个病灶内部见粗大畸形血管,5个病灶可见引流静脉。结论 肝脏血管平滑肌脂肪瘤的影像学表现有一定特征性,影像学检查有助于诊断和鉴别诊断。 相似文献
7.
介绍了贝克曼库尔特LH750/GENS五分类血球计数仪反冲罐中的稀释液液面低报警的故障分析和排除方法。 相似文献
8.
9.
GENS HGB的检测是利用比色原理,其原理框图如图1所示。它由电源、光源、比色池、滤光器、光/电转换器等组成。 相似文献
10.