病理生理学授课方法浅谈

病理生理学是高等医学教育中的主干课程之一 ,由于其在理论上联系了基础与临床的有关知识 ,故称其为桥梁学科。近年来 ,本教研室对在校生、临床实习生的调查反馈发现 :病理生理学是一门学生们公认的较难学的课程、也是一门对临床工作最有帮助、最重要的医学课程之一。调查发现 :病理生理学教学方法的实施是能否掌握好本专业的重要因素之一。通过几年的教学实践 ,对于提高教学效果总结出以下几点建议。1　掌握好学生基本情况授课前 ,要全面了解授课班级的各方面情况 :一贯的学习风气、课堂纪律、考试成绩 ,做到心中有数 ,有的放矢。作为桥梁…     

二乙亚硝胺诱发大鼠肝癌模型的研究现状

肝癌动物模型是肝癌基础与临床研究工作中的重要材料 ,其中大鼠肝癌模型是实验性肝癌研究中应用最为广泛的动物模型 ,根据肿瘤来源可分为自发性、诱发性和移植性 3种。其中诱发性又可根据诱发剂不同的使用而产生不同的癌灶 ,分为 :①氨基偶氮染料诱发大鼠肝癌模型 :常诱发出混合型 ,多用于肝癌发病机理及ATP与肝癌关系等研究。②芳香胺类化合物诱发的大鼠肝癌模型 :诱癌专一性较差 ,除可致肝癌外还可以诱发腺癌及肝肾等脏器的肿瘤。③黄曲霉毒素诱发的大鼠肝癌模型 :诱癌周期长 ,常需用 12 - 18个月。④亚硝胺类诱发的大鼠肝癌模型 ,常用…     

TGF-β对缺氧环境下HepG2细胞表达VEGF的影响

目的探讨转化生长因子β1(TGF-β1)和低氧(CoCl2)对肝癌细胞血管内皮生长因子(VEGF)表达的影响。方法体外培养肝癌细胞系HepG2细胞,实验分为对照组、不同浓度TGF-β1和CoCl2的分别处理组、TGF-β1(100 pmol/L) CoCl2(200 μmol/L)组;用免疫细胞化学法检测VEGF蛋白表达;半定量RT-PCR技术检测细胞中VEGFmRNA相对表达量。结果各处理组VEGF蛋白表达均为阳性;TGF-β1或CoCl2组中VEGF mRNA相对表达量明显高于对照组(P<0.01),并且呈浓度依赖性;TGF-β1 CoCl2组中VEGFmRNA表达高于单因素刺激组(P<0.05)。结论TGF-β1能够刺激HepG2细胞表达VEGF,并且可以协同CoCl2增加VEGF的表达。     

成都市综合医院门诊抑郁和焦虑障碍调查

目的:调查成都市综合医院门诊患者抑郁和焦虑障碍的患病率.方法:对成都市3所综合医院神经内科、消化科、心内科及妇科门诊的1 780例就诊者使用医院焦虑抑郁量表(HADS)进行筛查.HADS评分≥8分者使用国际神经精神科简式访谈问卷(MINI5.0.0)进行诊断评定,最后根据美国精神障碍诊断和统计手册第四版(DSM-IV)...     

三氧化二砷影响肝癌细胞血管内皮生长因子表达信号转导机制的初步探讨

目的：探讨三氧化二砷（As2O3）影响人肝癌细胞株HepG2表达血管内皮生长因子（VEGF）的信号转导机制。方法：体外培养肝癌细胞系HepG2,实验分为：①空白组、②对照（As2O3）组、③As2O3＋PKC阻断剂（H7）组、④As2O3＋P38阻断剂（SB203580）组、⑤As2O3＋H7＋SB203580组;半定量RT—PCR技术检测HepG2细胞VEG-FmRNA相对表达量。结果：②、③、④、⑤纽均有VEGF的表达,与①组相比差异有统计学意义（P〈0．01）,③、④组与②组相比无差异;⑤组与②组相比VEGF的表达明显降低,P〈0．05;结论：三氧化二砷可诱导HepG2细胞表达VEGFmRNA,并可能通过PKC和／或P38信号通路影响VEGFmRNA的表达。     

5-羟色胺转运体基因与中国男性吸烟行为的关联研究

目的:探讨5-羟色胺转运体基因启动子区多态性(5-HTTLPR)与中国成年男性吸烟行为之间的关系。方法:采用吸烟行为相关因素问卷、艾森克人格问卷(EPQ)及尼古丁依赖评定问卷(FTND)评定中国成年男性不吸烟者及吸烟者共1012例,收集血标本采用聚合酶链反应技术检测5-HTTLPR的多态性,使用SPSS 13.0统计软件及UNPHASE遗传分析软件进行统计分析。结果:未发现5-HTTLPR位点与吸烟行为的不同阶段包括吸烟启动(P=0.922)、吸烟维持(P=0.309)和尼古丁依赖(P=0.701)存在关联。进一步分层分析发现:携带S等位基因(SS+SL)的吸烟者中神经质人格特质与FTND总分正相关(r=0.118,P=0.004),与吸烟严重指数(HSI)正相关(r=0.102,P=0.013),与平均每天的吸烟量正相关(r=0.108,P=0.008),与第一次吸烟的年龄负相关(r=-0.117,P=0.004)。结论:5-HTT基因可能通过调节神经质人格特质与吸烟行为之间的关系而间接影响吸烟行为。     

一氧化氮在失血性休克再灌注损伤中的作用及牛磺酸的影响

目的:探讨一氧化氮(NO)在失血性休克再灌注损伤中的作用及牛磺酸的影响。方法:新西兰种兔24只随机分为3组(n=8):对照组、休克组、牛磺酸治疗组。采用失血性休克-再灌注损伤模型。连续观察休克前、休克1.5h、再灌注1h、2h、3h时血浆一氧化氮合酶(NOS)活性、一氧化氮代谢产物(NO^-₂／NO^-₃)含量、超氧化物歧化酶(SOD)活性、丙二醛(MDA)含量、乳酸脱氢酶(LDH)活性的动态变化。结果:①休克组再灌注各时限血浆NOS活性、NO^-₂／NO^-₃含量、MDA含量、LDH活性显著高于休克前及休克1.5h;SOD活性显著低于休克前及休克1.5h。②休克组再灌注3h时心、肺组织NOS活性、NO^-₂／NO^-₃含量、MDA含量显著高于对照组;SOD活性显著低于对照组。③牛磺酸(40mg·kg^-1, iv)可减轻再灌注各时限上述指标的变化。④血浆、心肺组织中NO^-₂／NO^-₃含量与MDA含量均呈正相关。结论:NO介导了休克再灌注损伤, 大量释放的NO参与休克再灌注损伤的脂质过氧化反应, 牛磺酸的拮抗作用可能与减少NO的生成、抗脂质过氧化有关。     

浅谈病理生理学专业教师临床实践的意义

病理生理学专业是高等医学教育中的主干课程之一,作为一名病理生理学教师,要完成这门课的教 学任务并达到满意的教学效果,推进我院病理生理学科的发展,必须加强教师临床实践。1 加强专业课教师临床实践是病理生理学教学的需要 病理生理学是阐述疾病发生发展规律及其机制     

谈机能实验学及实验室改革

21世纪是生命科学的世纪 ,人们对人体的认识从器官、组织、细胞水平发展到分子水平 ,克隆技术、基因调控、基因治疗逐步应用于临床。医学科技的高速发展使高等医药院校面临着前所未有的机遇和挑战 ,并促使高等医药院校必须深化教学改革 ,按照时代对大学生素质教育的要求 ,培养造就出具有广博的知识和技能的新人才。实验教学是高等医药教育的重要组成部分 ,在医学教学中的地位是不言而喻的 ,对培养学生科研与操作的能力 ,形成创造性医学思维有着独特的作用。1　机能实验学及实验室现状我院为适应时代的需要与科技发展相适应 ,改革实验教学 ,…     

医学机能实验教学改革实践与探讨

医学机能实验教学改革是医学教学改革的核心内容。本文阐述了医学机能实验教学改革的目的、措施及存在的问题，提出医学机能实验教学改革是现代医学教育模式转变的重要环节。