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[目的]探讨护理教师应用体验式教学模式在《护理管理学》教学中的真实体验,评价其效果,为体验式教学在《护理管理学》等护理人文课程的推广应用提供参考依据。[方法]采用整群抽样法选取所有参与《护理管理学》体验式教学的6名护理教师进行深入访谈,并用Colaizzi现象学分析法对资料进行分析。[结果]将6名护理教师对体验式教学效果的评价进行提炼和归纳,得到5个主题:活跃的课堂气氛、正确的学生观、良好的师生关系、多样的教学评价、满意的教学效果。[结论]体验式教学提高了护理人才培养质量,对教师提出了更高要求,促使其不断提高自己,值得在《护理管理学》等护理人文课中应用。 相似文献
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护理学基础实验课中反思性教学的应用体会 总被引:1,自引:0,他引:1
总结了16名护理学基础实验课教师在2005—2008学年进行反思性教学的体会,探讨反思性教学在护理学基础实验课中的应用。组织教师学习反思性教学理论,讨论进行反思性教学的实际方法并融入实践。在2005-2008年3届学生的教学过程中,有计划地采取了写反思日记、教学日记,组织教师间的交流与讨论,录像、录音回放,邀请专家点评听课等反思方式。通过反思性教学的应用,教师提高了职业成就感与教学经验,学生护理学基础实验课的成绩与满意度得到了提高,教学水平明显提高,取得较好的效果。 相似文献
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目的 了解急诊科病人特点,提高护理质量.方法 总结急诊病人的心理情况并加强护理.结果 运用有效的交流方式,加强沟通,与患者建立良好的护患关系,消除他们的心理压力,提高救护质量.结论 通过对急诊患者心理准确评估,能有效的使急诊患者及时就诊,从而得到快速准确的处理. 相似文献
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协助高校护理兼职教师转变教育观念的继续教育计划的效果评价 总被引:3,自引:0,他引:3
目的 对一项以协助高校护理兼职教师(以下简称兼职教师)转变教育观念为目的 的继续教育计划(以下简称教育计划)的效果进行评价.方法 以4所高枝教学医院兼职教师为研究对象,使用栀田的教育观尺度(PTT)收集该计划干预前后资料.对两组干预前PTT值、干预前后PTT值差实施了t检验.结果 ①干预前PTT值:干预组77.9±10.1、对照组78.7±6.9,两组无统计学差异.②干预前后PTT值差:干预组12.2,对照组1.9.两组干预前后PTT值差的差异存在统计学意义(P=0.00).结论 本继续教育计划促进了兼职教师将其教师中心教育观转变为学生中心教育观. 相似文献
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心理护理在未婚早孕妇女人工流产术中的应用 总被引:1,自引:0,他引:1
随着人们对性观念和婚姻观的转变 ,未婚早孕的发生有所增加。人工流产手术 (简称人流术 )作为避孕失败后的一种补救措施 ,在临床上被广泛应用。由于手术对局部的刺激 ,导致了受术者躯体的疼痛和心理的恐惧 ,部分受术者可出现恶心、呕吐、颜面苍白、出冷汗、头晕、胸闷、心率减慢和血压下降等人工流产反应综合征 (RAAS)。为了减轻未婚早孕妇女术时疼痛程度 ,防止RAAS发生 ,1999年 8月至 2 0 0 1年 8月我院妇产科门诊对 2 0 0例未婚早孕人流术妇女进行心理调整和矫正 ,取得满意效果 ,现报道如下。1 对象与方法1 1 对象本组 388例 ,… 相似文献
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双硫醒(disulfiram)又称双硫仑,是乙醇增敏剂,在饮酒后被人体微量吸收可引起面色潮红、恶心呕吐、心悸、呼吸困难、视物模糊、低血压等症状,严重者可致昏迷。头孢菌素类药物与乙醇联合应用时可产生双硫醒样反应(disulfiram like reaction,DLR)]。为探讨DLR的有效治疗方法,笔者用纳洛酮(naloxone,NLX)治疗伴有明显低血压的DLR,现将结果报道如下。 相似文献
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