在线学习平台在新护士岗前培训中的应用

为提高新入职护士岗前培训的效果,对2017年7月新入职的127名护士在传统培训方法的基础上,采用在线学习平台进行岗前培训及考核,及时发现培训中存在的问题并改进。培训结束后对新入职护士的理论及临床操作进行考核,并调查护士对在线学习平台的评价。与传统培训方法相比,新入职护士的各项考核成绩均有所提高(P0.01),护士对在线学习平台的评价较好。通过在线学习平台可有效提高新入职护士的综合能力,是传统培训方法的重要补充。     

时间护理在精神分裂症患者健康教育中的应用

目的探讨应用时间护理对精神分裂症患者进行健康教育的效果。方法采用自制问卷和焦虑自评量表(SAS)和抑郁自评量表(SDS)对观察组(59例)和对照组(60例)进行健康教育效果、遵医行为及焦虑、抑郁发生率的评定。结果观察组健康教育评分显著高于对照组(P<0.01);观察组焦虑、抑郁发生率降低(P<0.05);观察组遵医依从性高于对照组(P<0.01)。结论应用时间护理进行精神分裂症患者的健康教育,使患者更易掌握健康教育的内容,同时降低了焦虑、抑郁的发生率,提高了患者遵医依从性。     

卡马西平致大疱性表皮松解萎缩坏死型药疹1例报告

病例介绍患者，男，19岁。因脾气大二十天，伴话多、胡语、易激惹、睡眠差五天，于1997年10月6日来我院就诊，门诊以"情感障碍（躁狂状态）"收住院。人院后服用卡马西平0．2／d，二周内逐渐增量至0．8／d时，．＄者自诉鼻塞、口干、咽喉疼痛、心慌、发躁等症状。体格检查：T40C     

湖北省在管严重精神障碍患者失访与死亡原因分析

目的 分析2011～2013年湖北省在管严重精神障碍患者的失访与死亡情况,为减少失访患者危险行为的发生提供依据.方法 对在管患者随访数据及失访(死亡)患者登记表进行整理,了解失访患者的失访原因、病种,以及死亡患者的死亡原因.结果 2013年较2012年失访与死亡患者增加1.17倍,除其他(37.3％)和死亡(13.3％)外,外出打工、迁居他处、连续3次失访和走失患者合计49.4％;精神分裂症占失访患者84.2％;躯体疾病所致死亡患者占53.6％.结论 加强对精神分裂症和躯体疾病患者的随访,及时流转患者随访信息是预防患者失访和死亡的有效方法.     

玩偶干预方法对精神疾病患者的临床护理效果

目的 探讨实施玩偶干预方法对精神疾病患者临床护理的疗效和作用。方法 将2017年 4—10月入住武汉大学人民医院精神卫生中心的61例女性精神疾病患者纳入研究,随机分为试验组30 例、 对照组31例。对照组给予精神科常规护理,试验组在此基础上使用玩偶干预方法,干预期3周。使用护士 用住院患者观察量表（NOSIE）和Kolcaba舒适状况量表（GCQ）进行评分,比较两组干预效果。结果 NOSIE 结果分析显示,干预3 周试验组的社会兴趣（20.67±5.81）分、迟缓（M=6）分及抑郁（M=4）分症状较对照 组社会兴趣（15.16±7.17）分、迟缓（M=2）分及抑郁（M=2）分症状显著改善（P＜0.05）;干预后,试验组的GCQ 评分为（87.07±9.58）分,明显高于对照组的（79.81±7.94）分,差异有统计学意义（P=0.002）。结论 玩偶干 预方法有利于提高患者住院舒适度和社会兴趣,降低患者迟缓和抑郁的程度,对改善精神疾病患者临 床护理的效果明显。     

武汉市武昌区重性精神疾病患者现状及相关因素分析

目的：了解武汉市武昌区重性精神疾病患者的现状与相关因素之间的关系,为社区有效管理提供依据。方法资料来源于国家重性精神疾病网络管理系统,对武昌区3358例重性精神疾病患者的相关数据进行描述性分析,对患者病程及疾病类型的影响因素进行 Logistic 回归分析。结果武昌区网络管理的重性精神疾病患者中单身者占59．38％,初中及以下文化程度者占60．18％,家庭经济状况贫困者占43．33％,无业或下岗者占60．76％。Logistic回归分析发现,经济状况（OR ＝0．896）、文化程度（OR ＝1．430）会影响病程;文化程度（OR ＝0．549）、经济状况（OR ＝1．212）、婚姻（OR ＝1．183）、职业（OR ＝1．215）会影响精神疾病类型。结论应将精神分裂症、精神发育迟滞（伴发精神障碍）作为管理重点,尤其是对未服药及依从性差的患者。     

理论授课与集体心理辅导对心理护理小组成员的影响

目的探讨理论授课与集体心理辅导对心理护理小组护士心理的影响。方法对65名心理护理小组护士采取心理理论授课、心理干预、集体心理辅导等方法进行干预,采用总体幸福感量表和生活质量综合评定问卷对小组成员在心理护理小组活动前后进行调查。结果干预后小组成员总体幸福感上升,生活质量总体评价提高,其中躯体功能(除进食功能、运动与感觉功能外)、心理功能、社会功能(除人际交往能力、工作与学习外)得分显著高于干预前(P0.05,P0.01)。结论通过心理理论授课及集体心理辅导后,小组成员的总体幸福感上升,生活质量提高,其对改善护理人员的心理状况有一定的帮助。     

湖北省精神卫生服务人员现状调查

目的 了解湖北省精神卫生服务人员现状,为人力资源规划提供基本依据.方法 采用自制调查表对全省精神卫生机构人力资源现状进行调查.结果 全省有精神科医师1 398人（2.44/10万人）;精神科护士3 175人（5.55 人/10万人）;心理治疗师293人（0.51 人/10万人）;全省21个县（市）无在岗精神科医护人员,37.8％机构未设置精神疾病预防科开展精神社区服务.结论 全省人力资源分布不均衡,区域差异明显;服务人员整体结构欠合理,专业种类不全;人员总体素质偏低,规范服务能力不足,难以满足社区精神卫生工作.     

阿立哌唑联合利培酮对缓解精神分裂症患者暴力行为的影响

目的探讨阿立哌唑联合利培酮对缓解精神分裂症患者暴力行为的影响。方法前瞻性选取2018年3月至2019年12月武汉大学人民医院收治的176例精神分裂症患者为研究对象,根据随机数字表法将样本分为观察组与对照组,每组各88例。观察组予以阿立哌唑、利培酮联合治疗,对照组予以利培酮,2周为1个疗程,共治疗4个疗程。分别在治疗前、治疗后8周采用阳性症状和阴性症状量表(PANSS)评估患者症状改善情况,依据世界卫生组织生存质量测定量表简表(WHOQL-BREF)、韦氏成人智力量表评估生活质量改善情况及认知功能。于治疗前、治疗后2、8周采用《修订版外显攻击行为量表》(MOAS)评估2组患者攻击行为,统计治疗期间的不良反应。结果治疗后8周,观察组阳性症状(12.6±2.7)分,阴性症状(13.5±2.4)分,一般精神病理(21.7±2.6)分,均显著高于对照组[(15.3±2.4)、(15.6±2.3)、(23.5±2.3)分],差异有统计学意义(P<0.05);治疗后8周,2组生活质量评分较治疗前显著提高,观察组心理、社会关系、环境评分依次为(53.2±4.8)、(63.6±5.1)、(56.5±3.4)分,均显著高于对照组[(44.6±3.7)、(58.2±4.6)、(48.4±3.2)分],差异有统计学意义(P<0.05),但2组生理评分比较,差异无统计学意义(P>0.05);治疗后8周,观察组认知功能中言语评分(103.5±14.6)分,与对照组[(99.7±6.5)分]比较,差异无统计学意义(P>0.05),但操作评分(102.7±9.4)分则显著高于对照组[(96.5±7.8)分],差异有统计学意义(P<0.05)。治疗后2周,观察组财产、自身、体力等暴力攻击行为及总评分均显著低于对照组,差异有统计学意义(P<0.05),治疗后8周,观察组各项暴力攻击行为评分均显著低于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。观察组不良反应发生率为2.27%,与对照组不良反应发生率(7.95%)比较,差异无统计学意义(P<0.05)。结论阿立哌唑联合利培酮治疗有助于提高精神分裂症患者生活质量及认知功能,改善其暴力攻击行为。     

根分叉病变的解剖因素与治疗新进展

牙周炎波及到磨牙区易导致根分叉病变,由于受多种解剖因素的影响,根分叉病变的治疗较为复杂。本文主要对根分叉病变的解剖因素及治疗的新进展进行综述,以期对今后的治疗有所裨益。