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1.
脑性瘫痪(脑瘫)是一组在小儿早期由于多种原因引起的脑损伤所致的中枢神经运动障碍和姿势异常,而且多伴有神经发育迟滞,视力、听力及语言障碍。因此促使脑瘫康复,提高其生活质量,减少残疾变得更为重要,家庭运动疗法在这个过程当中起着重要的作用。  相似文献   
2.
20 0 2年 9月 1日新的《医疗事故处理条例》正式执行 ,并相应出台了新的《病历书写基本规范》 ,护理记录是住院病历的一部分 ,是可以复印或复制的病历资料 ,从此护理记录正式进入病历。我院按照新的《病历书写基本规范》的要求 ,自 2 0 0 2年10月开始实行护理记录 ,同时简化了交班报告。现将做法与体会介绍如下。1 编写本院的《护理记录书写规范》在卫生行政部门尚未制定统一的护理记录书写规范时 ,我院护理部根据新的《病历书写基本规范》 ,参考其中的病程记录和整体护理病历中护理评估的要求 ,制定了我院的《护理记录书写规范》。按照要…  相似文献   
3.
目的:考察不同自我构念启动情境下大学生自尊和生活满意度间的动态关系。方法:选取大学生183名随机分为独立构念启动组(n=58)、互依构念启动组(n=65)和对照组(n=59)。3组阅读不同的启动阅读材料进行构念启动,完成启动任务后立即用自尊量表(SLSC)测评能力自尊和价值自尊,用生活满意度量表(SWLS)测评生活满意度。用多元回归分析并比较能力自尊、互依自尊对生活满意度的预测作用。结果:在独立构念启动组,能力自尊正向预测生活满意度(β=0.48);在互依构念启动组,价值自尊正向预测生活满意度(β=0.35);在对照组,能力自尊和价值自尊对生活满意度的预测作用均无统计学意义(均P>0.05)。结论:大学生在独立和互依构念启动情境下会分别倚重能力自尊、价值自尊来预测生活满意度,提示个体在不同情境下将会以不同的方式评价和体验生活幸福感。  相似文献   
4.
乔玉玲 《健康伴侣》2009,(12):28-29
上世纪20年代,人们会打扮一新去电影院看最新的好莱坞电影。光滑的大理石门厅、装有小星灯的天花板、手绘壁画以及引导员的服装,都让人们久久回味。虽然许多当时知名的电影院同无声电影一样逐渐消失,但幸运的是,世界上还保留着一些不错的老字号电影院,他们在新世纪里焕发了新的生机。  相似文献   
5.
孩子没有错     
在现在家庭中,有许多教育方法的不得当,大到影响孩子的前途,小到家庭时常引发冲突,直接影响父母与孩子之间的感情!让我们共同呼吁:让天下所有的父母放下架子、面子,去理解我们的孩子吧,你会发现原来我们的孩子竟然如此聪明、可爱!  相似文献   
6.
癫痫儿童生活质量与家长健康教育需求的调查   总被引:1,自引:0,他引:1  
了探讨癫痫儿童生活质量及其影响因素,了解癫痫儿童家长对健康教育的需求,采用自行设计的问卷对156例癫痫儿童家长进行调查。结果表明,癫痫儿童家长对相关知识的了解直接影响着癫痫儿童的生活质量。  相似文献   
7.
运动对糖尿病患者来讲很重要,对于2型糖尿病患者运动是治疗手段之一,但究竟怎么运动好,这也是大多数患者所关心的问题。  相似文献   
8.
手术室的工作性质与其它临床科室不同,工作量大、节奏快,工作稍有疏忽即可引起差错事故。手术室护士是整个手术过程中必不可缺的一员,所以要求护士的素质非同一般。 1 健全的身心素质 每一个人都会经历生、老、病、死的过程,每个过程,几乎都离不开护士的护理工作。因此,护理人员应具有职业的自豪感和荣誉感,要热爱护理专业,忠诚护理事业,全身心地投入护理工作。作为一名手术室护士同样应当如此。手术室的护理工作可以说是面广量大,仅病人就涉及男女老幼,  相似文献   
9.
目的了解中国2型糖尿病患者掌握的糖尿病相关知识、获取信息的渠道,并呈现患者管理糖尿病的方法、效果和经验。方法选取38例中国2型糖尿病患者,对其进行一对一半结构式深入访谈,鼓励患者展开疾病叙事。结果①患者首次确诊糖尿病呈现出四种情形和三种心理回应模式;②患者对糖尿病的病症成因尚缺乏了解,但对治疗方法较熟悉;获悉途径从单一到多元渠道分布不均;③多数患者采纳了“服药、运动、饮食”三种基本的管理模式,但对疾病管理实施和效果尚不满意。结论糖尿病改变了患者的生活,疾病管理的本质是配合药物治疗、调整生活方式;患者有强烈的治愈疾病的愿望,但需得到当前社会环境、医疗水平、医患交流以及自我疾病和情绪管理等社会、机构和个人层面的有机配合,从而实现对糖尿病的有效管理和控制。  相似文献   
10.
一、常用抗生素不良反应的护理1.青霉素类:一般认为,青霉素G的毒性很低,所以用量不断的增大,伹当每日每公斤体重大于25万单位时。患儿可出现神经系统的中毒症状。临床表现为意识障碍,肌肉震颤,严重者可出现全身抽搐和昏迷。特别是肾功能不全(包括新生儿)患儿,青霉素排泄减慢,血中浓度增高,易蓄积中  相似文献   
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