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目的 从人格特征角度出发,分析老年人不同人格特征与轻度认知功能障碍(MCI)的相关性.方法 自行设计一般资料、老年抑郁量表和艾森克人格问卷简式量表中国版等,随机抽取齐齐哈尔市300名社区老年人进行MCI筛查.采用SPSS 20.0进行数据分析.采用Pearson相关性、多元线性逐步回归分析老年人人格与MCI相关性.结果... 相似文献
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目的 探讨社区全科医生培训课程建设的问题及其解决办法.方法 通过访谈法、问卷调查法对全科医生理论培训课程进行整体评价.结果 经过调查发现,课程建设方面存在的问题主要包括三个方面:课程目标的制定缺乏学习者的参与、课程结构和内容不尽合理及遴选师资对社区工作了解不足.结论 加强课程建设、开展课程改革和整体优化课程结构是提高社区全科医生培训的重要措施,应进行教学目标、教学大纲、教材、教学模式和师资队伍等全方位改革,从而有效地提高社区全科医生培训的质量,为培养实用型全科人才奠定基础. 相似文献
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[目的]探讨包容型领导对护士隐性知识共享的影响,并探讨组织支持感的中介作用。[方法]采用人口学信息量表、包容型领导量表、知觉组织支持量表和隐性知识共享量表对黑龙江省哈尔滨市2所大型公立医院的251名护士进行调查,并对结果进行统计分析。[结果]包容型领导均分(5.28±1.18)分,护士组织支持感均分(5.11±1.30)分,隐性知识共享均分(5.43±1.24)分。包容型领导与护士组织支持感(r=0.775,P0.01)、隐性知识共享(r=0.652,P0.01)呈正相关;护士组织支持感和隐性知识共享呈正相关(r=0.645,P0.01);包容型领导对护士组织支持感(β=0.767,P0.01)和隐性知识共享(β=0.635,P0.01)具有显著的正向预测作用;护士组织支持感在两者之间扮演部分中介效应。[结论]包容型领导方式能够提升护士组织支持感,从而提高隐性知识共享水平。 相似文献
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目的:了解社区全科医生培养现状、需求情况及培训效果,为制订培训策略和方法提供依据。方法:文献资料法、问卷调查法、定量和定性研究、实地调研及个人访谈等方法,了解社区全科医生培训及需求的情况。结果:在调查的102人中,培训效果满意率达86.28%。从培训前后成绩对比分析,培训后成绩明显高于培训前成绩。结论:建立健全全科医生培养模式,培训的全科医生在知识水平、业务能力上有很大的提高。 相似文献
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目的评价乡镇卫生院新入职医务人员的职业早期生涯阶段职业认知,并探讨其对离职倾向的影响。方法采用问卷调查法收集263份有效问卷,采用描述性统计分析和logistic回归分析数据。结果乡镇卫生院新入职医务人员对工作收入、社会地位和乡镇卫生院发展前景未来期望值较低,但他们对工作稳定性、个人价值实现以及职业发展前景的认可度较高并具有高水平的工作效能感。受调查者大多数为主动选择在乡镇卫生院工作并获得家庭支持。个人价值实现(b=-0.65)、择业主动意愿(b=-0.71)和家庭工作支持(b=-0.58)可显著预测离职倾向。结论乡镇卫生院医务人员具有较为理性的职业生涯早期阶段职业认知,此阶段的职业认知对乡镇卫生院卫生人才队伍的稳定具有重要影响。 相似文献
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目的:探讨清藓饮治疗口腔扁平苔藓的临床效果及心理护理方法.方法:治疗组给予中药自拟方清藓饮及治疗过程针对发病原因、服药后信息反馈、饮食指导等心理护理;对照组给予中药自拟方清藓饮,治疗过程中不进行心理护理.结果:30例OLP患者经清藓饮治疗后,显效5例(16.7%),有效23例(76.67%),无效2例,总有效率93.33%.结论:中药清藓饮可调节口腔扁平苔藓患者的免疫功能状态,消除炎症,改善临床症状,促进病变的愈合. 相似文献