活化型血小板-CD4细胞聚合体与HIV/AIDS患者免疫状态的关系

目的 分析HIV/AIDS患者不同疾病状态下外周血中CD4细胞与活化血小板形成聚合体的比例变化,并探讨活化型血小板-CD4细胞聚合体聚集的原因及与疾病进展的关系。方法 入组符合标准的100例未经cART的HIV/AIDS患者（TN）,18例经cART治疗后的免疫应答（IR）者,13例免疫无应答（INR）者与20例健康对照（HC）。利用流式细胞术检测活化型血小板-CD4细胞聚合体的比例和血小板及CD4细胞的自身活化程度,探究活化型血小板-CD4细胞聚合体比例变化特点、与疾病进展的关系以及参与聚合体形成的影响因素。结果 TN组活化型血小板-CD4细胞聚合体比例显著升高（TN vs. HC：中位数6.420 vs. 5.200,Z=2.093,P=0.033 2）,且该比例与CD4细胞计数、CD4/CD8细胞比值呈显著负相关（CD4细胞计数,r=-0.553 0,P<0.000 1;CD4/CD8细胞比值,r=-0.601 5,P<0.000 1）,与病毒载量呈显著正相关（r=0.329 8,P=0.001 0）。经cART后,IR组较TN组活化型血小板-CD4细胞聚合体比例显著...     

多色流式细胞术检测HIV/AIDS患者CD4+ T细胞亚群变化

目的　以多色流式细胞术为基础,检测HIV/AIDS患者外周血单个核细胞中辅助性T细胞（helper T cell, Th）亚群的比例。方法　用11种细胞表面抗体CD3、CD4、CD8、7-AAD、CD45RA、CCR7、CXCR5、CCR4、CCR6、CCR10、CXCR3建立多色流式方案,识别7种主要的Th,并对15例HIV/AIDS患者和15例健康对照外周血中Th的比例进行分析。结果　根据多种趋化因子受体组合搭配,明确Th1、Th2、Th9、Th17、Th22、滤泡辅助性T细胞、ThG分析策略。通过检测分析发现,与健康对照相比,HIV/AIDS患者中Th2亚群比例增高,Th22亚群比例降低。结论　建立的多色流式表面标志物检测方案可以方便快捷地检测外周血中Th的比例,所需样本量少,操作步骤简单且结果稳定,并能精准定量。     

多色流式细胞术检测HIV/AIDS患者CD4+ T细胞亚群变化

目的 以多色流式细胞术为基础,检测HIV/AIDS患者外周血单个核细胞中辅助性T细胞(helper T cell,Th)亚群的比例.方法 用11种细胞表面抗体CD3、CD4、CD8、7-AAD、CD45RA、CCR7、CXCR5、CCR4、CCR6、CCR10、CXCR3建立多色流式方案,识别7种主要的Th,并对15例HIV/AIDS患者和15例健康对照外周血中Th的比例进行分析.结果 根据多种趋化因子受体组合搭配,明确Th1、Th2、Th9、Th17、Th22、滤泡辅助性T细胞、ThG分析策略.通过检测分析发现,与健康对照相比,HIV/AIDS患者中Th2亚群比例增高,Th22亚群比例降低.结论 建立的多色流式表面标志物检测方案可以方便快捷地检测外周血中Th的比例,所需样本量少,操作步骤简单且结果稳定,并能精准定量.     

传染病研究生教学中生物安全教育体系的构建与实践

传染病的暴发和流行常常给社会带来严重的影响,包括社会经济、政治稳定和人类健康等方面。国际航线的飞速发展,虽然带来国际旅游、交通和贸易的加速发展,但传染病的传播速度将更加迅速,危害更大。因此,在传染病研究的过程中,生物安全是一个至关重要的方面。如何建立安全教育体系,如何提高研究生的安全意识和实践技能,是笔者研究组一直关注的问题。因此,文章详细地阐述传染病研究生教学中生物安全必要性的三个方面,包括传染病研究的特点和风险、生物安全教学的重要性和传染病研究生的特点。文章还将传染病研究生教学生物安全教育体系的构建与实践分享给大家,包括本单位生物安全教育体系的构建、实验室技能培训强化生物安全操作流程、强化导师在生物安全操作中的责任和通过实践考核规范生物安全操作这四个方面。