在岗护理人员科研素质与能力现状调查

[目的]了解在岗护理人员的科研现状，探讨其科研素质和能力。[方法]通过问卷调查表对300名在岗护理人员进行封闭式问题调查，辅以访谈。[结果]近5年发表论文的人数为53人（17．67％），发表论文篇数为100篇，人均0．33篇，属实验性研究论文24篇，占论文总数的24．00％，各级课题立项7项，茯各级课题成果奖5项。认为科研重要者有181人（60．33％）；对科研基本常识答题测试较好的有59人（19．67％）．不同医院级别、不同学历层次、不同职称的护理人员科研素质与能力存在着差异。[结论]护理人员的科研现状存在起点低、覆盖面窄、科研素质较差、科研能力较弱的局面，应加强学历教育和继续教育。以提高护理人员的科研水平。     

以专业依托创新手术情境、构建手术护理实验教学模式——建构主义理论在手术护理实验中的应用探讨

以建构主义理论为指导,创新手术护理实验教学情境,即组织临床医学与护理专业学生协同完成动物手术全过程,按临床手术人员的角色功能对学生进行相应技能和能力训练,开辟了手术护理技能训练新途径,构建手术护理实验教学模式,即以临床医学专业的动物手术为依托,以场景模拟、项目模拟与信息模拟、训练真实的基本模式,实现资源共享、资源合理利用和综合培养之目的 .     

综合性健康教育能力培养模式的探索与实践

目的 探索综合性健康教育培养模式,培养护生健康教育综合能力.方法 运用"问题为基础教学法"理论,采用以临床病例为主线,以健康教育问题为中心,在模拟情景中按模拟自练、课堂情景训练、能力测评、修正训练再测评的程序路径,对900名护生进行一对一的健康教育能力训练,直至受训练对象健康教育能力全部达标,对教育效果进行评价.结果 实施后,护生健康教育综合能力达标率由41%提高到100%,健康教育能力要素中应用能力是健康教育综合能力不达标的主要原因,培训后应用能力达标率由44%提高到100%;教学效果问卷调查显示:满意度或认可度为100%.结论 该培养模式行之有效,有效提高了护生健康教育综合能力.     

云南白药加食醋治疗小儿头皮静脉输液渗出的疗效观察

输液外渗是儿科静脉用药中常见的并发症 ,轻者可引起局部红肿、疼痛及静脉炎 ,重者可引起头皮周围组织坏死。我科于2 0 0 2年 5月— 2 0 0 4年 5月采用云南白药加食醋治疗小儿头皮静脉输液外渗 ,取得了良好疗效。现报告如下。1　临床资料　　观察头皮静脉输液外渗患儿 40 0例 ,男 2 3 5例 ,女 165例 ,年龄均 <3岁 ,平均年龄为 1.5岁。 3 85例表皮未破损 ,15例表皮破损。输入药物有 10 %氯化钾、10 %葡萄酸钙、5 %碳酸氢钠、2 0 %甘露醇、丹参、脑复素等。注射部位 :头皮正中静脉 2 3 5例、颞浅静脉 5 0例、其他浅静脉 115例。将 40 0例随机…     

浅谈高等专科学校护理专业的办学特色及发展思路

随着经济的发展.人民生活水平的提高,社会对医疗护理的需求发生了巨大的改变.护理教育如何适应社会的发展和要求,是各个学校护理专业办学如何转型的关键所在.我校自2000年学校升格及成立护理系后,护理系通过广泛的社会调查和深入研究,在继承传统办学的基础上,逐渐展现出自身的特色和优势.     

综合性健康教育能力培养模式的探索与实践

目的 探索综合性健康教育培养模式,培养护生健康教育综合能力.方法 运用"问题为基础教学法"理论,采用以临床病例为主线,以健康教育问题为中心,在模拟情景中按模拟自练、课堂情景训练、能力测评、修正训练再测评的程序路径,对900名护生进行一对一的健康教育能力训练,直至受训练对象健康教育能力全部达标,对教育效果进行评价.结果 实施后,护生健康教育综合能力达标率由41%提高到100%,健康教育能力要素中应用能力是健康教育综合能力不达标的主要原因,培训后应用能力达标率由44%提高到100%;教学效果问卷调查显示:满意度或认可度为100%.结论 该培养模式行之有效,有效提高了护生健康教育综合能力.     

火把花根片治疗口腔扁平苔藓30例疗效观察

口腔扁平苔藓 (ＯＬＰ)是发生在口腔粘膜的一种常见疾病 ,同时可伴有皮肤或其它粘膜的损害。目前一般认为发病可能与自身免疫、神经精神障碍、病毒感染、遗传因素及药物等有关 ,治疗较为棘手。 1997年 10月以来 ,笔者应用火把花根片治疗 30例ＯＬＰ患者 ,现报告如下。材料与方法1 病例选择　选择我院口腔内科门诊诊断ＯＬＰ的患者5 2例 ,病程 5个月～ 7年 ,男性 2 3名 ,女性 2 9名 ,年龄 35～75岁。2 治疗方法　采用随机分组法 ,分为实验组和对照组。(1)实验组 :30例 ,火把花根片的服法是每日 3次 ,每次3片 ,饭后服 ,维生素Ｂ2 10ｍｇ ,维…     

慢性乙型肝炎患者外周血单个核细胞Toll样受体3的表达降低

目的 探讨慢性乙型肝炎患者外周血单个核细胞Toll样受体3(TLR3)的表达及其临床意义.方法 分别采集慢性乙型肝炎患者和健康志愿者外周血,荧光定量PCR法检测血清HBV DNA复制水平;使用RT-PCR、流式细胞术以及免疫印迹技术分别检测外周血单个核细胞TLR3的mRNA、蛋白的表达;使用ELISA法检测血清中肿瘤坏死因子α(TNF-α)和干扰素β(IFN-p)水平.结果 慢性乙型肝炎患者外周血单个核细胞中的TLR3表达显著低于健康志愿者,且降低水平与血清HBV DNA复制水平相关;慢性乙型肝炎患者外周血TNF-α、IFN-β浓度显著低于健康志愿者,且降低的水平与血清HBV DNA复制水平相关.结论 慢性乙型肝炎患者外周血单个核细胞TLR3的表达与乙肝病毒的复制水平相关.     

理实一体化教学模式在健康评估神经系统教学中的应用

目的探讨理实一体化教学模式在大专护理专业神经系统教学中的应用效果。方法选择2010级专科护理专业两个班共241名学生,随机分为对照组(119人)和实验组(122人)。对照组采用传统教学法进行授课,即先预习、理论讲授,然后实践操作;实验组采用理实一体化教学模式。教学完成后对两组学生进行理论和技能考核,对考核成绩进行统计分析。结果实验组和对照组理论考核成绩无显著性差异,技能考核成绩实验组显著高于对照组。结论健康评估理实一体化教学模式既能使学生获得理论知识,又能使学生更好地掌握神经系统评估技巧。