国外慕课发展及其对我国护理开放课程建设的启示

从慕课的概念、起源、特点及其发展障碍介绍国外慕课建设,结合我国护理慕课现状,提出加深“开放共享”认识,继续扩大开放共享程度;培养学习者的自律慎独精神;规范学习评价体系;加强护理实践操作建设;注重维护更新;充实教学资源,提高实用性;建设统一的技术平台等建议,旨为探索一条适合我国国情、具有中国特色的护理慕课建设提供依据.     

武汉市青山区社区老年慢性病患者药物因素对跌倒的影响及预测模型研究

目的 分析武汉市青山区社区老年慢性非传染性疾病（以下简称“慢性病”）患者药物因素对跌倒的影响,构建风险预测模型。方法 采用整群随机抽样方法,选取武汉市青山区4个社区608例老年慢性病患者为调查对象,收集患者年龄、性别、用药情况、跌倒发生情况等信息,通过多因素Logistic回归模型分析影响用药后跌倒发生的因素,建立跌倒风险列线图预测模型,并应用Bootstrap法验证模型效能。结果 608例老年慢性病患者中,152例（25%）发生用药后跌倒,多因素Logistic回归分析显示,女性[OR=1.835,95%CI(1.228,2.742),P=0.003]、使用降糖药[OR=2.721,95%CI(1.727,4.286),P <0.001]、使用镇静催眠药[OR=1.948,95%CI(1.220,3.111),P=0.005]、使用降压药[OR=1.779,95%CI(1.119,2.829),P=0.015]、服用≥2种药物[OR=2.251,95%CI(1.309,3.869),P=0.003]、服药依从性差[OR=3.048,95%CI(1.926,4.824),P &l...     

一级学科背景下的高等护理教育改革探析

根据我国国情和护理教育现状,查阅文献,访谈护理专家,提出我国高等护理教育改革措施主要包括护理教育由通才教育转向专科化教育、大力发展护理科研和高等护理教育、扩大招生规模、加强护生综合素质的培养、加强理论和实践的衔接等。     

深圳市南山区社区医务人员失智症认知现状及影响因素研究

目的:调查深圳市南山区社区医务人员对失智症的认知情况,并分析其影响因素.方法:2018年12月—2019年2月采用方便抽样法选取深圳市南山区76家社区健康服务中心的348名医务人员作为研究对象,采用阿尔茨海默病知识量表中文版对其进行问卷调查.结果:社区医务人员失智症认知得分为(21.15±4.30)分,正确率为70.50％.线性回归分析发现,是否有家人或亲友患病、是否参加过相关培训以及不同聘用形式是影响社区医务人员失智症认知的独立影响因素.结论:社区医务人员对失智症的整体认知情况不理想,需要加强相应培训,以提高社区服务能力,从而实现早预防、早治疗,改善病人结局,节省医疗资源.     

患者参与化疗安全的研究进展

综述化疗用药安全现状,患者参与化疗安全的研究主要体现在参与意愿、参与内容及方式和参与程度,提出探究患者系统地参与到化疗过程中将成为新的课题。     

专业期刊护理安全管理研究类文献的分析

[目的]了解护理安全管理研究现状,为进一步开展护理安全管理研究提供依据.[方法]从万方数据、重庆维普、中国知网等重要数据库中检索护理安全管理论文,并采用文献计量法、网络计量法、内容分析法对资料进行统计与分析.[结果]检索到护理安全管理论文416篇.2000年-2010年8种专业期刊护理安全管理类论文数量呈直线上升;护理安全管理类论文分布不一;论文作者地域分布中北京最多;416篇中基金论文仅23篇;高被引频次和高作者合作度分布不一;引用文献以国内为主;研究主要科室为手术室;其中研究性论文以量性研究方法为主;研究主题主要有病人安全管理、护理技术安全、安全技术设计等;主要研究内容为卫生法律类.[结论]现阶段护理安全管理研究尚处于初级阶段,今后可以重点开展病人参与病人安全研究、法律法规建立健全研究、护理安全信息管理研究等.     

国内外养老模式研究现状

介绍中国老年人的现状,如人口老龄化增长,健康水平下降,独居空巢老人比例增加,老年人抚养比例增长,并对国内外的养老模式进行综合分析,以期为我国养老服务的发展提供参考和借鉴。     

患者参与用药安全的研究进展

本文回顾了患者参与用药安全的概念、测评工具、影响因素等国内外研究进展,旨为临床护理提供参考,全面落实"患者参与患者安全"理念,提升患者用药安全。     

护理科技成果鉴定的内容与条件

1护理科技成果鉴定的内容内容包括以下几方面:①对成果的总体性评价,即是否完成合同或计划任务书要求的指标。②技术资料是否齐全、完整并符合规定。③应用技术成果的创造性、先进性和成熟程度。     

学科视野下的护理科研及其论文选题

从护理学科视野和护理科研状况,阐述护理科研选题中存在的问题;从选题原则、选题类型、选题内容及选题来源等方面,介绍如何进行科研选题;从选题能力培养、选题步骤、选题技巧等方面,叙述选题方法,从而提高科研选题能力。