运用模糊综合评判对学校卫生监督质量的评价

随着医学科研的深入,科学管理指标“量化”已成为医学科研工作者探索的一个重要方面。为了进一步提高监督工作水平、本文试用模糊数学方法对管区某校进行指标量化综合评价,现将方法报告如下: 1 资料来源将1989年我科对某校的监督记录分值,除     

学校常规卫生监督质量的模糊评价分析

目前,运用模糊综合评判来进行工作质量评估已应用于少数单位,该评价方法结果具有比较准确合理的优点,但由于其所需信息量较多,因而其应用受到一定的局限。如何直接利用常规一次性报表或卫生监督结果进行学校卫生质量考评,建立一整套科学的卫生监督管理方法与考评制度。是值得研究的一个主要课题,尤其对于卫生防疫部门来说是提高监督管理质量的关键。我们采用新的模糊综合评判方案对学     

松弛疗法对分娩的影响

目的 :探索松弛疗法对分娩的影响 ,寻找缩短产程 ,减少产后出血量 ,利于产后恢复的护理方法。方法 :将 2 0 0例临产的初产妇随机分为实验组和对照组 ,每组各 10 0例。实验组接受生理和心理学的松弛疗法 ,对照组接受常规的护理 ,观察两组产程的时间、产后出血量、2 4h内的焦虑和抑郁得分 ,分析生物学指标和心理指标。结果 :实验组第一、第二产程缩短 ,产后出血量明显减少 ,焦虑、抑郁分值下降 ,生物学指标和心理学指标呈正相关 (相关系数r =0 .2 2～ 0 .6 1) ,两组比较有统计学意义 (P<0 .0 5 )。结论 :松弛疗法对分娩具有缩短产程、减少产后出血量的作用 ,提示助产士应用松弛疗法对临产妇进行焦虑、抑郁的心理护理 ,为产妇提供情绪支持 ,减少产妇的痛苦 ,缩短产程 ,利于产后恢复 ,促进母乳喂养     

学校卫生定量化管理初探

由定性管理转向定量管理,这是现代管理的必然趋势。学校卫生专业是一个复杂的系统工程,存在着因素多、变量多、随机量大、模糊度高的特点,这种立体多维结构如何运用科学的定量指标与分析方法来管理各项卫生活动的开展,实施动态控制,是一个值得探讨的课题。本文以理论与实践相结合,对学校卫生定量化管理作一初步的探索。1 量化指标体系: 所谓量化,就是一切用数据说话。根据控制论的原理,变量必须量化为指标才具有可观性、可控性。因此,应建立一套能全面概括学校卫生工作内容的数量化指标,并由各类不同指标构成指标体系,这是定量管理的基础。     

基准点·尺度·关系——论目标管理过程中如何当好配角

本文依据卫生防疫工作的特性提出了目标管理过程中作为参与者与领导者的副职的基本职能与工作的基准点:原则、制度、人才,进而运用量、质转化的哲学原理,从度的科学位、客观性探讨把握度的三大关键:关节点、度之量以及方法手段的灵活应用,同时提出了整体协调的两大方面:内部人际关系、外部社会环境;三大内容:(1)站长与科室桥梁作用;(2)上级与基层的协调;(3)相关社会部门的沟通,从而摆正副职位置,把握各项实践活动尺度,发挥桥梁协调作用,在目标管理过程中,当好配角。