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目的利用信息管理系统的关键技术,实现从混装回收的诊疗器械中分离固定手术包,优化工作流程,提高工作效率。方法针对我院口腔诊疗器械临床使用与回收的管理特点,即在完成各类操作后,固定的手术包器械和灵活配对使用的器械混装在一个回收容器中,消毒供应中心利用计算机软件和数据处理技术,依照固定手术包所定义的器械及数量,从混装回收的诊疗器械中分离固定手术包,并打印出包外标签,配包人员根据打印标签完成配包。结果应用该项技术,优化了工作流程,提高了回收清点核对工作效率,保证了配包工作的准确性,缩短了配包时间,实现了口腔诊疗器械配包标识自动化。结论该项技术的应用可优化工作流程、提高工作效率、降低劳动强度。 相似文献
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目的:了解口腔医院门诊的临床护理质量。方法采取整群抽样方法,从整体护理、患者安全、医院感染控制、专科护理操作技能、健康教育5个方面对某三甲口腔专科医院208名门诊护士的护理质量进行调查,并进行持续质量改进。结果整体护理达标率为75.34%~91.13%,患者安全达标率为31.28%~95.56%,医院感染控制达标率为61.68%~100.00%,专科护理操作技能达标率为78.63%~96.47%,健康教育达标率为88.12%~94.14%。其中,达标率最低的条目为:患者安全方面“患者治疗时有护目措施(如佩戴护目镜等)”(31.28%),医院感染控制方面“牙椅排水管道清洁消毒规范”(61.68%)。结论口腔医院门诊临床护理质量中各条目存在较大差异,护理管理者应根据达标率低的条目进行动态持续性改进,尤其以保障患者安全和预防交叉感染为重点,从而提高口腔门诊临床护理质量。 相似文献
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目的探讨控制口腔综合治疗台(DU)手接触部位交叉感染的有效措施。
方法抽取门诊DU 10张,随机分为实验组和对照组,每组各5张。实验组采用消毒避污法,对照组采用擦拭消毒法控制交叉感染。每组牙椅控感前后各随机采样30次,比较两组控感前后细菌菌落数和操作时间、成本核算的差异。
结果两种措施均能有效控制交叉感染,两组间控感前菌落数(t = -0.775,P = 0.338)、控感后菌落数(t = 0.383,P = 0.845)、成本核算(t = -1.726,P = 0.421)间差异均无统计学意义。但实验组操作时间明显比对照组长,差异有统计学意义(t = 24.190,P = 0.000)。
结论消毒避污法和擦拭消毒法均能有效控制DU手接触部位交叉感染,消毒避污法能减少消毒剂气溶胶对空气的二次污染,擦拭消毒法更快捷省时。 相似文献
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目的探讨质量检查表的设计应用方法,以提高临床科室椅旁预清洁依从性和口腔诊疗器械的清洗质量。
方法根据中山大学附属口腔医院口腔诊疗器械污染物情况,自行设计专用于口腔器械的清洗质量检查记录表,并应用于器械回收分类及器械包装检查工作中,根据收集的数据,进行科学分析,采取针对性的措施控制影响因素,选取2012年11月与2013年11月改进前后数据进行比较,采用SPSS 13.0软件进行统计分析。
结果改进前后器械清洗不合格率明显降低,调拌刀分别为7.22%和2.30%(χ2= 237.50,P<0.001),银汞充填器分别为8.29%和3.09%(χ2= 151.01,P<0.001);改进前后椅旁预清洁不合格率明显降低,水门汀充填器分别为10.80%和3.19%(χ2= 247.70,P<0.001),近远中雕刻刀分别为8.06%和2.89%(χ2= 212.31,P<0.001)。
结论口腔诊疗器械清洗质量检查记录表结合专科特色,可操作性强,为细化工作流程、修订质量标准以及人员培训提供依据,提高了椅旁预清洁依从性,提高口腔诊疗器械清洗的合格率,促进清洗质量的持续改进。 相似文献
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目的为了规范口腔诊疗器械消毒工作,保障医疗质量和医疗安全。方法 2006年初我院根据口腔专科医院的特点,积极筹建具有口腔专科医院特色的现代化消毒供应中心,并于2007-08开始,对全院诊疗器械采用集中管理的模式,加强人员的培训,设计专用的清洗蓝筐,制定管理制度及详细操作流程,针对管理中存在问题进行分析,并采取相应的对策。结果口腔诊疗器械实行集中式管理,减少不必要的人力、物力及资源的浪费,提高了诊疗器械的清洗、灭菌质量。结论口腔医院消毒供应中心应根据本院器械管理的特点,制定合适的集中管理的模式,以满足临床的需要。 相似文献
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目的探讨Teach back模式对中老年人口腔健康行为的影响。方法采用便利抽样法,选取2017年3月—2018年6月中山大学附属口腔医院口腔预防科就诊的150例进行口腔检查的中老年患者为调查对象,分为试验组(n=70)和对照组(n=80)。对照组给予常规口腔健康指导,试验组在对照组的基础上施加Teach back模式护理。干预6个月后,比较两组的中老年患者牙周病认知、口腔健康行为、牙周健康状态。结果干预6个月后,试验组患者日常口腔卫生习惯、牙周疾病认知及牙周疾病就医行为得分高于对照组,差异均有统计学意义(P<0.05);试验组的简化软垢指数(DI-S)、简化牙石指数(CI-S)、牙龈指数(GI)、改良出血指数(BI)、牙周袋深度(PD)评分均低于对照组,差异均有统计学意义(P<0.05)。结论中老年人对牙周病认知较差,需要进行护理干预,Teach back模式护理能改善中老年人日常口腔卫生习惯,提升对牙周病正确认知,改善其口腔健康行为和生活质量。 相似文献
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【目的】观察护理干预对青少年固定矫治过程中合作行为的影响。【方法】将70例青少年错胎畸形患者随机分为两组各35例,干预组在常规椅旁护理的基础上实施认知、情感、行为和健康教育的护理干预.对照组只进行常规椅旁护理及简单交待注意事项。复诊时对两组患者的合作行为进行评估分析。【结果】干预组在口腔卫生、牙龈状况、保护装置、佩戴附件、按时复诊、家长配合、护理满意等方面均明显优于对照组,差异有显著性(P〈0.01)。【结论】护理干预对青少年固定矫治过程中合作行为有明显影响,通过护理干预能提高矫治的效果及护理满意度。 相似文献
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目的探讨口腔专科医院消毒供应室在实施器械集中管理、保证器械个性化的过程中,诊疗器械下收、下送的模式。方法利用医院物流组的人员,组成专门的下收、下送小组,固定专人负责对应科室诊位器械的下收、下送工作。结果实施该模式以来,有效保证污染器械的及时回收处理,提高清洗质量,保证灭菌后器械能准确快速发放回原诊位备用,满足器械个性化管理的要求,减少诊位护士的间接护理时数。结论固定专人负责对应科室诊位器械的下收、下送工作,满足诊疗器械个性化管理的特点,有效控制人力成本,达到人力资源共享,是一种可行的模式。 相似文献