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1.
中医专业寄生虫教学的特点是:(1) 兵要有中医的特色。(2) 课时少,仅有22—24学时,接近于附院护士班的课时(20学时)。(3) 是大学本科,应高于大学专科,更不能降而类同于中专或护校的教学。根据这三个特点,中医专业的寄主虫学教学既不能一味降低要求,影响教学质量,也不能纯属“压缩饼干”,增加学生负担,而应该有自己的特色。在教学改革形势的鼓舞下,我们在中医系1983年级的教学中对这个问题作了一些探索,取得了几点初步的体会和认识。首先,我们应当认识到:本门课程的教学¨的不能仅仅局限于传授本门课程的专业知识,而要争取使本门课程的教学活动能最  相似文献   
2.
目的探究逆行腹腔镜胆囊切除术(RLC)和腹腔镜胆囊次全切除术(LSC)治疗复杂胆囊疾病的效果。方法纳入的研究对象为2015年5月-2017年5月吉林市北华大学附属医院收治的54例复杂胆囊疾病患者,采用前瞻性随机单盲对照设计将其分为对照组和观察组,每组各27例,对照组采用LSC治疗,观察组采用RLC治疗,评估两组患者的治疗效果、术中补液量、术中出血量、手术时间、术后体温、CRP变化情况以及并发症状发生率。结果相对于对照组,观察组治疗效果、术后体温和CRP变化情况更好,手术中补液量和术中出血量更少,手术时间更短,并发症状发生率更低,差异有统计学意义(P0.05)。结论对复杂胆囊疾病患者采用RLC治疗,患者的治疗效果显著,手术时间逐渐缩短,术中补液量和术中出血量减少,改善术后体温和C-反应蛋白(CRP)变化情况,降低并发症状发生率,值得临床推广应用并进一步深入研究。  相似文献   
3.
在虐疾流行季节进行预防服药,能显著降低服药期间的虐疾发病,但停药后常出现延迟发病高峰。在以恶性虐为主的流行区,由于恶性虐没有持续性红细胞外期,在流行季节终止或离开流行区后,一般主张采取继续服药一个月的办法来控制停药后的延迟发病。但在以温带  相似文献   
4.
《诸病源侯论》卷二十五水毒候所描述的病候极似急性血吸虫病。水毒候论曰:“自三吴以东及南诸山郡山县,有山谷溪源处有水毒病,春秋辄得.……初得恶寒头微痛目匡疼,心内烦懊,四支振焮,腰背骨节强,两膝疼,或噏噏热但欲睡,旦醒暮剧,手足指逆皆冷至肘膝.”急性血吸虫病的主要临床表现是发热,多属间歇或弛张热型,伴恶寒,重者昏睡.这些症状在水毒候  相似文献   
5.
Buckley(1960)根据马来丝虫、彭亨丝虫、派特丝虫与班氏丝虫的形态特征,将上述三虫种从吴策属分出去,另建了布鲁属~[1]。1961~1977年间,世界各地又陆续报道了布鲁属六个新种~[2~7]。如综合比较班氏丝虫和布鲁属九个虫种的形态,则不难看出Buckley(1960)所提出的布鲁属的四点鉴别特征,或则不能成立,或则需要作适当修正。也不难看出两属虫种的成虫形态并无明显的属内外的亲疏界限,而成虫形态却正是线虫种上分类的主要依据~[7]。  相似文献   
6.
粘触沉淀法(简称粘取法)检查自然水体中日本血吸虫尾蚴的效果及操作方法已作介绍。由于自然水体内叉尾尾蚴的种类颇多,它们能否为粘取法所查获,如何与日本血吸虫尾蚴区别,是应用粘取法的实际问题。现根据  相似文献   
7.
本文报告用20%的右旋醣酐制成20%的长效锑酚治疗家兔血吸虫病的结果。以每公斤体重一次肌内注射50毫克,每周一次,连续4周治疗感染尾蚴2天、20天及30天后的家兔血吸虫病。在后二组中,有的家兔完全治愈,成虫发育率显著减少。在感染20天后治疗的兔肝内,找到许多含死亡成虫的大结节,存活雌雄成虫的虫体及生殖器官均显著萎缩。肝、肠病变均显著减轻。这些都充分地阐明了长效锑酚对童虫及成虫有杀灭及抑制作用。但对感染2天后的幼虫,其作用则不明显。对长效锑剂治疗血吸虫病的理论、剂型,在预防及治疗上的价值及临床过渡等问题,作了简要的讨论,认为这种制剂可以过渡到临床。 由于感染尾蚴后20天的童虫还很小,治疗后可在肝组织内被杀死。死亡成虫在肝脏边缘形成大结节,极易观察,有利于对药物疗效的判断。建议用这种动物来作抗血吸虫病药物的筛选试验。  相似文献   
8.
正为了探索腹腔镜直肠癌根治术的标准化过程,2014年6月-2018年2月,在北华大学附属医院,吉林中心医院,吉林市人民医院的直肠癌患者中进行了前瞻性多中心、多变量分析,根据患者的直肠癌状态和个体特征进行综合评估,结合外科医生的临床经验,选择正确的手术方法,最大限度地提升病人的利益,优化病人的生活质量。1资料与方法1.1临床资料病例从北华大学附属医院、吉林市中心医院、吉林市人民医院筛选获得,根据《腹腔镜结直  相似文献   
9.
外科手术作为甲状腺疾病的主要治疗方式,在普外手术占很大比重。然而,部分病人易发生脑循环紊乱综合征,具体包括术中心率增快、血压升高,术后表现为头、肩背部、颈部疼痛、恶心呕吐等,进而发生精神紧张、脱水、电解质紊乱、出血、切口裂开等并发症,影响术后康复。发生上述表现的主要原因可能与头颈部姿势改变后血管变形受压相关,综合体位干预包括术前改良体位训练、术中适时体位调整、以及术后科学护理等。  相似文献   
10.
目的探讨印象笔记联合CBL教学模式在甲状腺外科教学中的应用效果。方法以2015年来我院甲状腺外科学习的临床医学专业216名学生为研究对象,随机分为实验组和对照组,分别进行印象笔记联合CBL教学和单纯CBL教学,授课结束后进行笔试考核和问卷调查,对结果进行统计分析。结果笔试成绩,实验组成绩明显优于对照组P0.05。问卷调查结果:认可度:2.78%(3/108)学生不认可实验组授课形式,4.63%(5/108)学生对实验组授课形式无所谓,92.59%(100/108)学生认为实验组授课形式很好。结论从这次印象笔记联合CBL教学模式进行甲状腺外科授课的尝试中,我们可以发现新的教学方式使得授课的效果更好,学生的成绩明显优于单纯进行CBL模式授课。  相似文献   
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