从建构主义理论的视角透视英语口语教学改革

建构主义是一种新的学习理论,建构主义学习理论认为个体的知识获得是客观与主观的统一过程。本文从建构主义理论出发,分析目前英语口语教学中存在的问题,并运用该理论,提出打破以教师为中心的教学模式,逐步形成以学生的“学”为中心的教学模式,并且从情境、协作、会话、意义建构四个方面着手,结合英语教学特点和规律,进行教学设计,组织课堂教学。     

缩短骨科择期手术患者术前禁食禁水时间的研究

目的探讨缩短骨科择期手术患者术前禁食禁水时间的可行性与安全性。方法将320例骨折择期手术患者随机分为2组,实验组术前禁食4 h、禁水2 h;对照组术前禁食12 h,禁水4 h。结果术前口渴、饥饿、腹部不适、疲乏无力等不适情况实验组发生率低于对照组(P<0.01);2组患者术中发生误吸,术后发生恶心、呕吐、肺炎情况比较均无显著性差异。结论骨折择期手术患者术前4 h进食易消化饮食,如牛奶、面包等,术前2 h口服含少许糖的透明液体如清水、果汁等300 mL,可降低不适反应,这种方法是安全可行的。     

下肢骨折术后并发不完全性肠梗阻12例临床护理

不完全性肠梗阻是外科常见的急腹症,骨科下肢骨折患者术后并发不完全性肠梗阻的发生率较低。然而一旦发生,若不及时治愈,将对患者的心理、身体造成双重压力,机体抵抗力下降,延长住院时间,增加感染概率。2008年1月～2011     

前路双钢板内固定治疗骶髂关节骨折脱位的护理

目的总结前路双钢板内固定治疗骶髂关节骨折脱位的护理特点。方法对31例前路双钢板内固定治疗骶髂关节骨折脱位的患者做好术前护理、术后病情观察、并发症预防及功能锻炼指导。结果 31例患者住院期间未发生护理并发症,2～3个月骨折脱位均达临床愈合,随访5～18个月均恢复正常生活。结论骶髂关节前路双钢板内固定术有直视复位、固定可靠、有效避免神经损伤的优点;科学有效的护理能提高手术疗效,预防并发症发生。     

促进腹部手术后胃肠蠕动功能恢复的研究

目的探讨腹部按摩及肛注开塞露对腹部手术后胃肠蠕动功能的影响。方法将120例腹部手术病人按照入院先后顺序随机分为实验组与对照组各60例,实验组术后除按常规措施进行处理外,于术后6h开始腹部按摩,术后第2天肛注开塞露40ml,为按摩和开塞露组;对照组按常规措施进行处理,为常规护理组。结果两组病人术后肛门排气时间,腹胀发生率均有显著性差异(P<0.01)。结论腹部按摩及肛注开塞露有效促进腹部手术后胃肠蠕动功能的恢复。