谈"青蓝工程"的带教

教育大计,教师为本.加强教师队伍建设,是提高教育教学质量的根本出路,也是提升学校办学水平和知名度的正确途径.近年来,我校在教师队伍建设上采取了一系列有力的措施,取得了令人欣喜的成绩.几年来,我校的一批青年教师迅速成长起来,这不是偶然现象,这是对我校教学质量严格管理、深入开展教育教学研究的肯定.     

论卫生职业院校中的病理学教学

职业性、实用性、服务性是职业教育的特点.高等职业教育的发展对教师的教学思想、教学方法、教学风格等都提出了新的、更高的要求.现从学科授课计划的制订、发挥导学技巧、灵活运用教学方法、减负增效几方面阐述职业技术院校中病理学教学的特点和方法,供同行参考.     

适应医学高职生动手能力培养校园文化建设

职业教育处于社会经济系统和教育系统的交联部位,对经济、政治体制改革、对外开放引起的环境变化等方面比普通教育更具有敏感性。因此,以强化学生动手能力为主要特征培养     

《病理学》网络课程中图片多种效果实现的制作

《病理学》网络课程中要用到许多图片,针对图片反映的内容,需要对图片进行一定效果实现的处理.如定制窗口大小的图片显示、局部放大、结构提示、图片浏览及查询等.如果实现了上述图片效果,则网络课程的交互性加大,图片的可读性增强,在网络课程的建设中有着十分重要的意义和推广价值.     

D-半乳糖诱导衰老小鼠模型的建立与评价

背景：目前构建衰老动物模型的方法主要有注射D-半乳糖,臭氧损伤,去胸腺,采用老龄动物等。因D-半乳糖造模简单、试验周期相对较短,故目前广泛应用于衰老试验研究。 目的：使用D-半乳糖建立亚急性衰老小鼠模型,并对其进行行为学、生化以及免疫等方面的评价。 设计、时间及地点：随机对照动物实验,于2008-03/08在南通大学医学院完成。 材料：ICR小鼠35只,体质量(18±2) g,雌雄兼用。随机分为正常对照组15只,衰老模型组20只。 方法：衰老模型组小鼠用D-半乳糖按120 mg/kg背部皮下注射6周,1次/d,造成亚急性衰老模型;正常对照组不予药物。 主要观察指标：使用Y型电迷宫检测小鼠的学习、记忆功能;使用相关试剂盒测定血清中丙二醛浓度、超氧化物歧化酶活力和脑中脂褐质含量、单胺氧化酶-B活性以及肝中谷胱甘肽过氧化物酶活性等生化指标;单向琼脂扩散法测定血清中IgG含量;四甲基偶氮唑盐法测定小鼠脾淋巴细胞转化刺激指数;ELISA检测血清中细胞因子白细胞介素2,γ干扰素的浓度。 结果：与正常对照组相比,Y迷宫显示衰老模型组小鼠记忆功能明显下降,表现为不同时间的正确反应率降低,潜伏期延长;生化指标显示模型小鼠血清中丙二醛及脑中脂褐质含量增加、血清中超氧化物歧化酶与肝中谷胱甘肽过氧化物酶活力下降,而脑中单胺氧化酶B活力没有明显改变;免疫相关指标显示模型小鼠血清IgG水平下降、脾淋巴细胞转化刺激指数降低、血清中细胞因子γ干扰素的浓度减少,白细胞介素2变化不明显。 结论：D-半乳糖建立亚急性衰老模型小鼠记忆功能下降、氧自由基产物增加和抗氧化能力下降、免疫功能降低,可用于行为学、抗氧化、以及免疫等方面的抗衰老药效研究。     

D-半乳糖诱导衰老小鼠模型的建立与评价

背景:目前构建衰老动物模型的方法主要有注射D-半乳糖,臭氧损伤,去胸腺,采用老龄动物等.因D-半乳糖造模简单、试验周期相对较短,故目前广泛应用于衰老试验研究.目的:使用D-半乳糖建立亚急性衰老小鼠模型,并对其进行行为学、生化以及免疫等方面的评价.设计、时间及地点:随机对照动物实验,于2008-03/08在南通大学医学院完成.材料:ICR小鼠35只,体质量(18±2)g,雌雄兼用.随机分为正常对照组15只,衰老模型组20只.方法:衰老模型组小鼠用D-半乳糖按120 mg/kg背部皮下注射6周,1次/d,造成亚急性衰老模型:正常对照组不予药物.主要观察指标:使用Y型电迷宫检测小鼠的学习、记忆功能;使用相关试剂盒测定血清中丙二醛浓度、超氧化物歧化酶活力和脑中脂褐质含量、单胺氧化酶-B活性以及肝中谷胱廿肽过氧化物酶活性等生化指标;单向琼脂扩散法测定血清中IgG含量;四甲基偶氮唑盐法测定小鼠脾淋巴细胞转化刺激指数;ELISA检测血清中细胞因子白细胞介素2,γ干扰素的浓度.结果:与正常对照组相比,γ迷宫显示衰老模型组小鼠记忆功能明显下降,表现为不同时间的正确反应率降低,潜伏期延长;生化指标显示模型小鼠血清中丙二醛及脑中脂褐质含量增加、血清中超氧化物歧化酶与肝中谷胱甘肽过氧化物酶活力下降,而脑中单胺氧化酶B活力没有明显改变:免疫相关指标显示模型小鼠血清IgG水平下降、脾淋巴细胞转化刺激指数降低、血清中细胞因子γ干扰素的浓度减少,白细胞介素2变化不明显.结论:D-半乳糖建立亚急性衰老模型小鼠记忆功能下降、氧自由基产物增加和抗氧化能力下降、免疫功能降低,可用于行为学、抗氧化、以及免疫等方面的抗衰老药效研究.