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1.
目的探讨在人格测验中社会赞许性对精神障碍患者的影响。方法对人格量表82道题目进行评定,将题目按社会赞许性分为3种水平。招募第四军医大学50名本科生和解放军第三人民医院50名精神障碍患者在Tobii120眼动仪上作答人格量表。结果精神障碍患者在受、不受和无3种社会赞许性水平的反应时分别为(4.74±2.52)、(4.61±2.28)、和(4.34±2.08)s,注视点为(14.55±7.35)、(14.27±6.82)和(13.27±6.07)个,回视为(3.24±1.80)、(3.20±1.77)和(2.97±1.58)个;正常人在3种社会赞许性水平的反应时分别为(2.60±0.75)、(2.65±0.78)和(2.58±0.78)s,注视点为(9.33±2.76)、(9.33±2.67)和(9.13±2.68)个,回视为(2.37±1.00)、(2.39±1.00)和(2.39±0.94)个;人格测验中精神障碍患者较正常人表现出更多的注视点和回视,反应时也更长(P0.01);精神障碍患者在受社会赞许和不受社会赞许的题目上,比无社会赞许性的题目表现出更多的注视点和回视,反应时更长(P0.01);正常人在3种社会赞许性题目上注视点、回视以及反应时的差异无统计学意义(P0.05)。结论人格测验中精神障碍患者对有社会赞许性的题目更加关注。 相似文献
2.
3.
目的 建立青少年暴力犯罪倾向性综合评判模型,提高犯罪预测心理测验的命中率.方法 采用犯罪危险性人格问卷与<社会学因素调查表>对青少年暴力罪犯与某部队新兵进行测查.任一项人格分量表的T=70为划界分数作为人格测试评判模型,结合16项社会学因素共计17项为判别指标X1~X17建立综合评判模型,比较人格测试评判模型与综合评判... 相似文献
4.
目的研究某大学生群体中四种类型人际关系与学生职务的相关性,为培养学生健康的人际行为、改善学生教学管理工作提供科学依据。方法抽取某医科大学生90名,采用社会网络分析的方法进行调查。结果在求助、情感和情报网络中,有职务和无职务同学的内向程度中心性差异均具有统计学意义(P值均〈0.05),而在咨询网络中,差异无统计学意义;求助网络、咨询网络、情感网络和情报网络的内向程度中心性均显著正相关(P值均〈0.01)。结论职务与大学生群体健康人际关系有显著相关,但与不同类型人际关系的相关性是不同的,正式人际关系与非正式人际关系正向相关,依据以上结论对学生教育管理工作提出建议。 相似文献
5.
目的:用加工-分离程序研究抽动-秽语综合征患者的外显记忆与内隐记忆特点。方法:采用配对病例对照研究设计,选取确诊的抽动-秽语综合征患者及匹配健康对照者各26例,用加工-分离程序的方法测定其意识性提取及自动提取在再认测验中的贡献。结果:①与健康对照组相比,抽动-秽语综合征患者的外显记忆显著低于对照组(t=2.210,P&;lt;0.05),内隐记忆差异无显著性意义。②按年龄分层比较后,病例组7~8岁年龄段的外显记忆(第一阶段意识性提取值和自动提取值分别为0.58&;#177;0.12,0.34&;#177;0.34)与同年龄对照组(第一阶段意识性提取值和自动提取值分别为0.44&;#177;0.14,0.32&;#177;0.23)相比,差异有显著性意义(t=2.20,P&;lt;0.05),其他年龄段差异无显著性意义。病例组各个年龄段的内隐记忆与对照组相比,差异均无显著性意义。结论:抽动一秽语综合征患者的外显记忆受损而内隐记忆正常,说明外显记忆与内隐记忆属于两个独立的记忆系统。 相似文献
6.
心身疾病防御机制、预防与康复 总被引:1,自引:0,他引:1
心身疾病的发生有4 个环节:应激源、认知评价、情绪调节和病理生理反应。认知评价是第一道心理防线,受人格特征,应付策略、社会支持、生活经历等因素影响。情绪调节是第二道心理防线, 生理屏障是第三道防线。他们使正常人具有抵抗应激源作用的影响。心身疾病的预防及康复即根据以上环节采用个体预防、社会防御、心理咨询、心理治疗、药物治疗等方法。 相似文献
7.
火炮试验人员心理健康与个性特征的相关研究 总被引:11,自引:3,他引:8
目的:研究火炮试验对参试人员的心理因素的影响,进一步做好心理卫生保障,方法:采用症状自评理表(SCL-90)和艾森克人格问卷(EPQ)对162名试验人员(研究组)与174名未参试者进行测评。结果:研究组的SCL-90总分,总均分,阳性项目数,阳性症状均分,痛苦水分和因子分与对照组比较其差异无显著,P〈0.01,各因子分≥3分的人数占0.40%~3.60%,研究线EPQ中的P,N维度均分高子对照组, 相似文献
8.
9.
目的 探讨分裂型人格倾向与智力的关系.方法 采用中国士兵人格问卷对1905名适龄青年进行检测,根据测量结果将被试分为分裂型人格倾向高危组和正常组.采用语词推理测验、数学推理测验、拼图测验进行智力检测,比较2组被试的智力差异,并计算分裂型人格倾向和智力的相关性.结果 分裂型人格倾向高危组被试在语词推理测验、数学推理测验、拼图测验上的分数[分别为(87.83±18.42)分,(91.74±14.26)分,(87.70±18.82)分],均低于正常组被试[分别为(101.37±13.68)分,(101.65±14.62)分,(101.73±14.26)分],差异具有显著性(P<0.01).分裂型人格倾向与智力间存在相关性,相关系数为-0.39,具有统计学显著性(P<0.01).结论 具有分裂型人格倾向的个体智力水平相对较低,分裂型人格倾向与智力水平存在密切的关系. 相似文献
10.
目的探讨护士心理资本与工作倦怠的关系,改善护士身心健康,降低其工作倦怠程度。方法按照方便取样,采用心理资本问卷(PCQ-24)、工作倦怠量表(MBI-GS)及一般情况调查表,对西安市某军队医院223名护士进行调查。结果不同学历护士的自我效能维度得分在组间比较有统计学差异(F=5.17,P<0.01),不同职称护士的自我效能和韧性维度得分在组间比较有统计学差异(F=6.17,P<0.01;F=3.06,P<0.05)。除了心理资本的自我效能维度与工作倦怠的情绪衰竭维度相关不显著外(r=-0.072,P=0.316),护士心理资本的其他各维度与工作倦怠的其他各维度都呈显著负相关(P<0.05),且心理资本整体与工作倦怠整体也呈显著负相关(P<0.001)。结论护士的心理资本与工作倦怠密切相关,心理资本对工作倦怠有显著的负向影响作用。 相似文献