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1.
目的:观察综合性康复方法对脑性瘫痪儿运动功能恢复效果。方法:选择脑瘫病例158 例,随机分为3组,其中综合康复组108 例,单纯康复组30 例,单纯针刺组20 例,3 组均接受相同时间总计3 个疗程的治疗。结果:显示综合康复组明显优于单纯康复组和单纯针刺组(χ2 =7.952,P<0.05) 。结论:综合性康复对脑瘫儿有最佳康复效果。  相似文献   
2.
治疗小儿脑性瘫痪的常用矫形器   总被引:11,自引:2,他引:9  
胡莹媛 《现代康复》2001,5(5):24-25
本通过10年来的临床实践,对脑性瘫痪(脑瘫)患儿康复中应用矫形器及其它辅助器具的目的、常用种类、作用、流程、评定、应用注意事项等内容做了简介。临床实践表明矫形器及其它辅助器具的应用在脑瘫患儿康复中起到了应有的作用。  相似文献   
3.
本文通过临床实践扼要介绍了水疗通过水的温度、机械、化学等刺激对脑瘫儿降低肌张力,解除痉挛,提高肌力,改善协调性、平衡性,提高步行能力以及开发智力,提高语言能力等作用。并且简单介绍了水疗种类、方法和应注意的事项,进而说明水疗是脑瘫儿综合康复措施中改善患儿功能的一个较有效手段之一。  相似文献   
4.
小儿脑瘫康复常用矫形器及其他辅助器具的临床实践   总被引:4,自引:1,他引:3  
随着我国康复事业的发展 ,对脑瘫儿童及其他残疾儿童的康复手段也不仅仅局限于手术矫形治疗、物理疗法、作业疗法及教育、心理治疗等 ,还逐渐加入了康复工程—矫形器及其他辅助器具疗法。要使脑瘫患儿获得明显的康复疗效 ,按照目前的医疗水平是非常困难的 ,还没有根本解决的办法。因此 ,在临床上必须采取综合手段进行全面康复 ,将脑瘫儿童的潜力最大限度地挖掘出来。全面康复是指以下 4个方面的康复 :①医疗康复 :在医学上为达到康复目的而应用的功能诊断、治疗、训练和预防残疾的技术和科学 ,主要有物理疗法、作业疗法、语言疗法、心理疗法…  相似文献   
5.
脑性瘫痪定义的历史沿革   总被引:42,自引:4,他引:38  
18 4 4年英国矫形外科医生李德 (WillinJohnLit tle ,1810— 1894 )提出了痉挛性强直的概念 ,185 3年又提出这些患儿还常常伴有智能障碍、语言障碍等多方面的功能障碍。 1861年 ,他又发现该病的发病与难产、未成熟儿、新生儿窒息等因素有极密切关系。自此 ,李德全面叙述了脑性瘫痪 (脑瘫 )的主要障碍、并发障碍及继发障碍的临床表现到发病的高危因素等概念。这一概念一直维持了 2 0余年 ,当时称为李德病[1、2 ] 。1889年 ,Osler将此概念扩大到包括后天性因素所致的这类婴幼儿功能障碍 ,同时开始使用“cerebralpal sy”一词 ,概括出了以脑…  相似文献   
6.
小儿脑瘫的康复胡莹媛中国康复研究中心(00077)1前言小儿脑瘫的康复工作已成为社会、医学、教育等领域的大课题和重要任务。根据1987年全国残疾人抽样调查数据推算,0~14岁的残疾儿童为817万人,占残疾人总数5164万人的15.80%,占同龄儿童总...  相似文献   
7.
小儿脑性瘫痪智能评定探讨   总被引:7,自引:0,他引:7  
胡莹媛 《中国康复》1996,11(2):71-72
220例脑瘫患儿康复治疗前后采用智能评定,发现因后天环境因素、患儿言语障碍或智测方法的局限性等而造成评定中的问题和患儿智能发育中的再障碍。提示儿童康复工作者在评定智能障碍和康复治疗中应充分发挥患儿的智能水平,防止造成患儿第2次心理精神障碍,使脑瘫患儿全面康复达到最佳效果。  相似文献   
8.
小儿脑瘫临床诊断与综合康复疗效探讨   总被引:8,自引:0,他引:8  
脑性瘫痪简称脑瘫(cerebral palsy.CP)是小儿主要运动障碍性疾患之一。是一组相当复杂的症候群,它引起小儿肢体运动功能、智力、语言及视听觉等多种障碍。为了寻求对脑瘫的临床诊断标准和采用中西医结合,以训练为主的综合康复手段,并以Team形式进行康复评定和康复治疗,我们对1989年4月~1993年11月收治的220例脑瘫进行了全面临床分析。 资料与方法 脑瘫患儿220例,男女比为2.2∶1;年龄3~7岁;致残因素为窒息、早产及母亲妊娠期变化等;伴随症状为智力、语言及视力障碍,营养不良,小头畸形,癫痫等;合并智力障碍以强直型最多,手足徐动型最少,病  相似文献   
9.
脑性瘫痪患儿智力水平及智力结构的探讨   总被引:3,自引:0,他引:3       下载免费PDF全文
目的 探讨脑性瘫痪儿童的智力水平及智力结构情况,并观察其运动障碍严重程度对患儿智力的影响。方法 采用修订版韦氏儿童智力量表(WISC CR)对45例脑性瘫痪(包括轻、中、重度患儿)患儿进行测试,并比较其智商及智力结构间的差异。结果 本组脑性瘫痪患儿的平均总智商为( 70. 02±19. 50),较正常人群偏低;语言智商(79. 80±18. 88)与操作智商( 64. 24±19. 28 )进行比较,两者间差异有统计学意义(P<0. 01);各患者Bannatyne四因素间差异有统计学意义,特别是序列因素分值较低;另外,不同严重程度的脑性瘫痪患儿智商及智力结构间差异均有统计学意义。结论 本研究结果表明,脑性瘫痪患儿智力水平滞后,其智力结构也存在不平衡现象,而且其运动功能障碍也在一定程度上影响了患儿的智力水平及智力结构。  相似文献   
10.
早期干预降低早产儿脑瘫发生率的研究   总被引:22,自引:0,他引:22  
[目的]评价早期干预降低早产儿脑瘫发生率的效果.[方法]出生或就医于29个协作单位存活的早产儿2684例,胎龄小于37周,除外先天畸形和遗传代谢性疾病,分为两组:研究开始前1年内出生和研究后出生的家长不愿参加早期干预指导的早产儿为常规育儿组(常规组),研究开始后出生的家长积极参加早期干预指导的早产儿为早期干预组(干预组).两组婴儿数目相近.干预组早产儿出院后于家中在早期教育的基础上接受按摩、被动体操和运动训练.常规组只接受常规保健指导.[结果]两组孕母并发症、平均胎龄和出生体重、小于胎龄儿和适于胎龄儿的比例、单胎和多胎的比例、胎内窘迫、胎膜早破发生率、阿氏评分、生后窒息、新生儿缺氧缺血脑病轻重比例和颅内出血的发生率差异均无显著性(P>0.05),说明两组有可比性.1岁时脑瘫发生率干预组为9.4‰(13/1 390),常规组为35.5‰(46/1294),两组差异有非常显著性(P<0.0001).[结论]指导父母对早产儿出院后开始进行早期干预可降低脑瘫发生率.  相似文献   
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