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1.
老年性痴呆病人的护理大多在家庭、社区中进行,如护理措施得当,可减轻症状,提高生存质量,达到减轻家庭和社会负担促进康复的目的。我们进行社区问卷调查时收集老年痴呆病例 18例,经家庭康复指导,收效较好,报道如下。 1对象与方法 发出问卷 200份,收回 162份,其中家中有老年性痴呆病人的 18例,病程 5~ 10年,有脑血栓史, CT检查有脑萎缩,其中 12例生活可基本自理, 5例生活完全需他人照料。 方法: (1)日常生活活动训练:指导病人亲属对病人进行日常生活能力训练,使老人保持其基本日常生活习惯,如督促每日按时自行洗漱、梳头…  相似文献   
2.
老年性痴呆病人的社区家庭康复   总被引:1,自引:0,他引:1  
刘军  王社芬 《现代康复》2001,5(9):119-119
  相似文献   
3.
目的了解女性更年期症状与人格特征之间的关系,为减轻更年期症状、提高生活质量提供依据。方法采用艾森克个性问卷(EPQ)和自制更年期症状自评量表,对800名更年期女性进行无记名调查。结果女性更年期各项症状发生率为15.4%~65.0%,且更年期各症状之间互为影响;潮热、肢体麻木、失眠、激动、抑郁、眩晕、疲劳、关节疼痛、头痛、心悸、皮肤蚁走感、泌尿系感染是12个常见症状,其内外倾向性(E)均分(除失眠、抑郁、关节疼痛、头痛症状外),均是有症状组显著低于无症状组(P〈0.05或P〈0.01);情绪稳定性(N)均分(除头痛症状外)均是有症状组高于无症状组(P〈0.01)。肢体麻木、疲劳、心悸等症状轻者与症状重者,其内外倾向性和情绪稳定性均分差异有统计学意义(P〈0.05)。结论有、无更年期症状及症状轻、重与人格特征有密切关系,加强心理干预,培养良好个性特征,是减轻更年期症状、提高生活质量的一项重要措施。  相似文献   
4.
在美国,护士存在着一些典型的消极行为,这些行为影响了护士表达自己的愤怒或相互支持.但承认这些行为是消极行为是努力变革的第一步.  相似文献   
5.
[目的]了解军队离退休干部身心健康状况,采取有针对性的护理措施,提高其健康水平。[方法]用中国心身健康测定工具量表、生活满意度指数量表、社会支持自评量表进行问卷调查,所有资料采用SAS8.12统计完成。[结果]军队离退休干部身心健康状况优于中国人常模。存在的健康问题:心血管疾病占30.49%;眼和耳疾病占23.47%;骨骼肌肉系统疾病占14.65%;抑郁、精神疾病、焦虑发生率较低。心血管、眼和耳、呼吸系统疾病随年龄增大而增多,具有统计学意义(P〈0.05或P〈0.01)。年龄与生活满意度有一定的关系,女性健康问题多于男性。[结论]军队离退休干部身心健康状况较好。  相似文献   
6.
讨论式教学在护理学基础教学中的应用与效果分析   总被引:1,自引:0,他引:1  
随着护理教育的改革,护理专业层次起点和护理学生的文化素质、理解力、领悟力的提高,传统的教学模式,即教员讲,学员听,教员写学员记等被动的学习模式被打破,取而代之的是如何调动学生的积极思维,让学生参与到教学活动中来,变被动学习为主动学习,以培养具有发散思维和创造力的新型护理人才。几年来,我们在护理学基础教学中开展了讨论式教学法的尝试,收到了较好的教学效果。  相似文献   
7.
为了解盲女家庭背景及致盲因素之间的关系,寻找出致盲原因的可避免性,从而减少致盲的发生率,提高人口素质,我们对山东省8所盲校和部分按摩诊所的126名9~27岁盲女,进行了家庭背景及致盲原因的问卷调查,获有效资料100份,统计分析结果如下。1 盲女多发生在多子女家庭 对100名有无光感盲女的家庭人口数和子女数目进行统计,发现盲女多发生在多子女家庭,见表1。 表1 家庭子女数目与盲女发生率之间的关系  相似文献   
8.
人体语言在课堂教学中的应用   总被引:8,自引:0,他引:8  
作者通过多年的教学实践,总结概括了在课堂教学中运用人体语言授课的经验和体会。阐明了人体语言在课堂教学中对言语教学的有效补充作用,增强言语教学效果的强化作用及提供言语教学信息的反馈作用。作者着重对身姿语、面部眉目语及手势语的具体实施方法和效果进行了论述。作者还强调了实施人体语言的时机,即在授课开始和结束时实施,在发现学员疲倦、精力分散时实施;在讲授教材的重点、难点和疑点时实施,从而激发了学员的学习兴趣,增强了教学效果。  相似文献   
9.
本文通过对100例冠心病及高脂血症病人发病前生活方式的调查,认为饮食习惯,运动情况及性格特征与冠心病发病有关。并对部分病员进行了饮食干预疗法。干预前后配对资料比较,经统计学检验,饮食干预后,体重降低(P<0.01),舒张压明显降低(P<0.05),血清Ch、LDL-C均显著降低(P<0.01)。  相似文献   
10.
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