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1.
2.
目的为临床防治新型冠状病毒肺炎提供具体方法。方法通过分析新型冠状病毒肺炎的病因和临床表现,得出病机,确立治则,总结防治新型冠状病毒肺炎的具体方法。结果阳虚湿盛是本次疫病发生的重要病机,可采用温阳化湿法扶正祛邪来防治新型冠状病毒肺炎,如温药和湿法、温运三焦法以及艾灸、穴位贴敷等兴阳温通的外治法。结论温阳化湿法从根本上去防治新型冠状病毒肺炎,体现了中医治病求本、扶正祛邪的治疗原则,值得临床应用和实践。  相似文献   
3.
目的探讨护理工作在根治性膀胱切除并乙状结肠代膀胱手术中的作用.方法回顾性总结5例根治性膀胱切除并乙状结肠代膀胱术的护理体会.结果充分的术前准备、术后护理及排尿功能的训练是确保手术成功,提高患者生活质量的重要保证.  相似文献   
4.
目的观察小青龙汤加减治疗小儿支气管肺炎的临床疗效。方法选取支气管肺炎患儿100例,通过随机数表法分为观察组和对照组,各50例。对照组使用常规西医抗感染治疗,观察组在此基础上应用小青龙汤加减治疗,观察2组治疗后临床疗效及不良反应发生情况。结果观察组总有效率(82.00%)显著高于对照组(70.00%)(P<0.05);与对照组比较,观察组患儿的咳嗽咯痰、气喘、啰音消失时间及退热时间均明显缩短,差异有统计学意义(P<0.05)。结论小青龙汤加减治疗小儿支气管肺炎,总有效率高,临床症状消失时间快,有较高的安全性。  相似文献   
5.
目的:研究鼻咽癌患者放疗后远期生存质量及相关影响因素,并分析具体的护理方法。方法从本院2010年10月~2013年10月收治的鼻咽癌患者中随机选择60例进行研究,制定调查问卷,对患者的人口学特征和治疗情况以及生存质量进行调查。结果与治疗前相比,患者的生存质量显著上升,各项目与治疗前比较差异有显著性(P<0.05)。治疗时间和躯体健康之间为正相关;受教育程度度和生存质量得分之间为正相关;经济困难和生存质量以及自我评估之间为负相关;严重不良反应和生存质量以及躯体健康之间为负相关。结论对接受了放疗的鼻咽癌患者进行全面的护理和干预,可以最大程度减少损伤,提高放疗精度,显著提高患者的远期生存质量。  相似文献   
6.
正基于问题的教学方法(Problem Based Learning,PBL)源于20世纪20年代的美国,当时医学教育界已经发现了在医学教育中存在的偏向和危机,即随着医学及其相关知识的不断丰富,医学生的负荷大大加重,容易在死记硬背中忽视临床思维、实践能力和医德医风的培养。如何训练和加强医学生主动学习的能力成为了现代医学教育的首要问题。20世纪50年代初,美国西余大学医学院率先在基础医学阶段采用了综合课程。在科学管理的  相似文献   
7.
目的:探讨喉癌术后气管切开预防下呼吸道感染的护理方法。方法选取喉癌术后气管切开患者70例,随机分为两组,其中对照组33例,观察组37例。对照组患者实施常规护理,观察组患者实施循证护理,对两组患者相关护理指标进行评价。结果观察组患者下呼吸道感染率明显低于对照组,并发症发生率明显低于对照组,吞咽功能恢复时间及住院时间均明显短于对照组;经过治疗和干预,两组患者的SF-36量表较治疗前均有明显提高,且观察组患者提高更为明显;观察组对护理感到非常满意和满意的患者均明显多于对照组(P<0.05)。结论对喉癌术后气管切开患者实施循证护理,可有效预防下呼吸道感染发生,促进患者康复,改善患者生活质量。  相似文献   
8.
目的:观察人参强心滴丸对慢性心衰大鼠血浆AngⅡ含量与心肌组织AngⅡ受体AT1 mRNA、PKC表达的影响,揭示人参强心滴丸治疗慢性心衰的作用机制。方法:采用腹主动脉缩窄法复制慢性心衰大鼠模型,随机分为假手术组、模型组、阳性药对照组和人参强心滴丸高、低剂量组。检测大鼠血浆AngⅡ的含量和心肌组织PKC以及AT1 mRNA的表达变化。结果:模型组大鼠血浆AngⅡ含量明显增加,心肌组织中AT1 mRNA和PKC的表达明显增多;给药后,各治疗组大鼠AngⅡ的含量明显减少,AT1 mRNA和PKC的表达明显降低。结论:人参强心滴丸能降低AngⅡ的含量,抑制AT1 mRNA和PKC的表达,可能是其治疗慢性心衰的分子机制之一。  相似文献   
9.
止咳方治疗妊娠咳嗽56例临床观察   总被引:1,自引:0,他引:1  
张金兰  张金锁  周敏 《河北中医》2011,33(8):1146-1147
妊娠咳嗽,又称子嗽,指妊娠期间,咳嗽或久咳不已。由于妊娠期身体的特殊改变和用药的受限,使咳嗽病程较长,可达半个月以上,甚或久咳几个月不已。若久咳不愈或咳嗽剧烈,可损伤胎气而致堕胎小产[1]。2008-10—2010-10,我们应用止咳方治疗妊娠咳嗽56例,结果如下。  相似文献   
10.
目的探讨未经治疗的特发性癫痫儿童有无痫性放电对认知功能的影响。方法将确诊的6~12岁特发性癫痫儿童分为有痫性放电组和无痫性放电组各30例,采用中国修订的韦氏儿童智力测验量表(WISC-CR)进行检查,治疗前和治疗至少间隔半年后再进行WISC-CR测验,比较两组对认知功能的影响。结果①痫性放电组和非痫性放电组治疗前语言智商(VIQ)、操作智商(PIQ)及总智商(FIQ)无显著性差异(P〉0.05);痫性放电组治疗后VIQ、PIQ及FIQ均明显提高,治疗前后比较有显著性差异(P〈0.001);非痫性放电组治疗后PIQ及FIQ均有提高,治疗前后比较有差异(P〈0.05),而VIQ差异无统计学意义(P〉0.05)。②两组患儿治疗前智力结构无显著性差异(P〉0.05);痫性放电组治疗后言语分测验中的分类、算术、领悟、数字广度测验显著提高(P〈0.001);操作分测验中的填图、图形拼凑、编码测验显著提高(P〈0.001)。非痫性放电组治疗后只有操作分测验中的填图测验有显著提高(P〈0.001),言语分测验中的分类、领悟和操作分测验中的图形拼凑测验有明显提高(P〈0.05)外,其他项目均无明显改善(P〉0.05)。痫性放电组经过治疗领悟能力的改善明显好于非痫性放电组(P〉0.05)。结论痫性放电组和非痫性放电组认知功能均有损害,痫性放电组较非痫性放电组对认知功能的损害更为广泛,尤其是瞬时记忆、注意力、学习联想能力和抽象概括能力明显差于非痫性放电组,非痫性放电组社会适应能力的恢复较痫性放电组慢,及时、合理的有效治疗可以改善癫痫患儿的部分认知功能。  相似文献   
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