循证护理联合临床护理路径在儿童糖尿病中的应用

目的探讨以实证为基础的循证护理联合临床护理路径在儿童糖尿病中的应用。方法将48例儿童糖尿病患者随机分为循证组和对照组各24例。循证组从血糖监测、胰岛素注射、饮食、运动、心理和健康教育等方面进行循证,获得科学证据,指导临床护理,并进入临床护理路径;对照组按普通糖尿病护理常规进行护理。结果两组患者平均住院天数和不良事件发生率,接受糖尿病系统教育前和教育后1个月、6个月效果,患儿及其家属对护理工作满意度等情况的比较,循证组明显优于对照组（P〈0.05）。结论循证护理联合临床护理路径不仅能解决患者的实际问题,提高护理质量,还有利于护患之间沟通,有助于糖尿病患儿和健康儿童一样健康成长,重返学校、重返社会。     

前馈控制联合超低密度聚乙烯输液器输注前列地尔注射液的效果观察

[目的]探讨前馈控制联合应用超低密度聚乙烯输液器输注前列地尔注射液的效果。[方法]将96例需静脉输注前列地尔注射液的病人随机分为观察组和对照组各48例,观察组病人实施前馈控制并使用超低密度聚乙烯过滤输液器输液,对照组病人使用普通输液器输液。[结果]观察组静脉炎发生率及程度明显低于对照组(P<0.05),病人对静脉输液满意度高于对照组。[结论]前馈控制联合应用超低密度聚乙烯输液器输注前列地尔注射液能明显减少静脉炎的发生,提升病人对静脉输液满意度。     

循证护理在儿童糖尿病护理中的临床应用

儿童时期的糖尿病是指在15岁以前发生的糖尿病，又称少年糖尿病，在我国一般为1型糖尿病。它是在遗传易感性基因的基础上，在外界环境因素的作用下，引起自身免疫过程，导致B细胞的损伤和破坏，最终导致胰岛β细胞功能衰竭而起病，病情较成人重。国内根据不完全调查，发病率为5／10万。儿童糖尿病有2个高峰组，5～6岁组和11～13岁组。     

院外胰岛素治疗的护理进展

<正>糖尿病是一种常见的慢性进展性疾病,据世界卫生组织(WHO)统计[1],全世界约有1.8亿人患有糖尿病,预测到2025年患患者数将上升到3亿。目前,中国糖尿病患者总数约9700万[2],且每年约增加100万新的糖尿病患者[3],而使用胰岛素是糖尿病患者最生理、最有效、不良反应最小的治疗手段[4]。近年来,随着临床研究的不断深入,糖尿病患者早期应用胰岛素的益处和必要     

基于积极心理学的心理护理干预对糖尿病患者主观幸福感和自我效能的效果研究

目的探讨积极心理学提高糖尿病患者的主观幸福感和自我效能的应用效果。方法成立心理干预小组,制订4个阶段训练计划并在患者入院至整个住院期间实施基于积极心理学的心理护理训练方案;干预前及干预结束后对两组患者运用总体幸福感量表和慢性病自我效能量表进行调查。结果干预组主观幸福感总分和自我效能总分得分均明显高于对照组(P0.01或P0.05)。结论积极心理学为基础的心理护理干预能提高患者的主观幸福感和自我效能。     

“糖尿病足部护理”看图对话工具对高危糖尿病足患者足部护理的效果研究

目的探讨应用新增"糖尿病足部护理"看图对话工具对高危糖尿病足患者足部护理知识、行为改变及血糖代谢指标的效果研究。方法选取2013年5~12月在我院内分泌科门诊规律就诊、治疗的2型糖尿病足高危患者(经踝肱指数测定筛选)60例,随机分成实验组和对照组,每组各30名患者。实验组应用新增"糖尿病足部护理"看图对话工具对患者足部护理知识及行为改变进行健康教育,对照组采用常规多媒体幻灯形式。观察干预前、后两组患者足部护理知识和行为改变的效果及血糖代谢指标。结果实验组患者在足部护理知识及行为改变(糖尿病足理论知识、合适的足部保护措施、识别高危因素能力、足部情况检查和处理能力)及血糖代谢指标(空腹血糖、餐后2 h血糖、糖化血红蛋白指标)均优于对照组,差异有统计学意义(P0.05)。结论应用"看图对话工具"开展2型糖尿病患者健康教育,能帮助患者掌握足部护理知识,促进其足部护理行为持续性改变,能更有效改善血糖代谢指标,从而避免糖尿病足发生,提高糖尿病患者生活质量。     

循征沟通技巧在糖尿病教育和提高护士职业价值中的应用研究

目的研究循征沟通技巧在糖尿病教育以及对护士职业价值的影响。方法将98例2型糖尿病患者按时间分成2组。对照组48例患者接受一般的健康教育;实验组50例患者接受护士循征沟通技巧的健康教育。比较2组患者的健康教育达标率(基础知识、饮食治疗、运动治疗、血糖监测、药物治疗、足部护理、预防低血糖);比较2组患者经护士循证沟通技巧下健康教育后空腹血糖、餐后2 h血糖、糖化血红蛋白、尿糖的控制情况以及护士实施循证沟通技巧前后对工作满意度情况。结果实验组接受循征沟通后,健康教育达标率较对照组显著升高;实验组在研究后空腹血糖、餐后2h血糖、糖化血红蛋白、尿糖的数值较对照组显著下降(P<0.05);护士自身对工作满意度大幅提高。结论循证沟通技巧在糖尿病教育和提高护士职业价值中起着举足轻重的作用。     

循证护理在儿童糖尿病护理中的临床应用

儿童时期的糖尿病是指在15岁以前发生的糖尿病,又称少年糖尿病,在我国一般为1型糖尿病.它是在遗传易感性基因的基础上,在外界环境因素的作用下,引起自身免疫过程,导致B细胞的损伤和破坏,最终导致胰岛β细胞功能衰竭而起病,病情较成人重.国内根据不完全调查,发病率为5/10万[1].儿童糖尿病有2个高峰组, 5～6岁组和11～13岁组[2].因为具有年龄小、认知性差、饮食控制较困难、活动量大,好动等特点,大多须用胰岛素治疗.如能及早采用科学的方法防治,严格持久地控制高血糖,加强个性化护理就可取得较满意的结果.     

持续护理质量改进在内分泌科管理中的实践应用

我国医院目前的质量评价指标仍以终末质量指标为主,缺乏对环节质量的控制,同时,护理质量指标主要反映基本操作效果,而不能反映专科护理效果和护理行为。本文探讨内分泌科专科管理方法,运用持续护理质量改进机制在质量管理和经济效率管理中的实践提出6点对策。