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1.
目的综述护理人员针刺伤职业暴露现状与危害、引起针刺伤职业暴露的不良行为、针刺伤防护教育及管理现状,提出建议与展望。方法检索2011年1月1日至2019年1月1日,国内外关于护理人员针刺伤职业暴露与防护的文献资料并进行分析。结果检索到文献102篇,纳入46篇。研究显示,发达国家通过规范开展预防锐器伤相关培训,使用安全型输液工具,更新职业防护指南指导实践,使针刺伤发生率得到很好的控制。大多数针刺伤发生在发展中国家,其中护生发生率最高。目前,学校和医院针对针刺伤都已开展职业防护教育,护理管理者也对管理模式进行了探索。结论在发展中国家,针刺伤已成为严重危害护理人员身心健康的突出问题,应推广安全型输液工具,借鉴发达国家经验,构建医教联合体,开展规范、连贯、持续的职业防护培训,降低针刺伤发生率。  相似文献   
2.
[目的]探讨基于"互联网+进展性案例"的教学改革在外科护理教学中的应用效果。[方法]采用方便抽样法选择2014级2个班102名学生作为对照组,实施传统教学模式;2015级2个班104名学生为研究组,以智慧职教云平台为载体,在外科护理教学过程中实施基于"互联网+进展性案例"的教学改革模式。课后通过访谈法和问卷调查法对教学效果进行评价,课程结束后比较两组学生的理论和综合技能成绩。[结果]学生认为基于"互联网+进展性案例"的教学改革能够促进预习、课后碎片化学习,96. 15%学生认为基于"互联网+进展性案例"的教学改革能够促进学生参与课堂教学;专家也认可基于"互联网+进展性案例"的教学改革有利于学生自主学习;研究组学生的理论成绩和综合技能成绩[(78. 66±6. 32)分、(86. 72±3. 01分)]明显高于对照组[(74. 98±9. 71)分、(80. 09±4. 94分)],两组比较差异有统计学意义(P0. 05)。[结论]基于"互联网+进展性案例"的教学改革有利于学生参与课堂教学,提高教学质量。  相似文献   
3.
王峰  卢玉仙  徐莉 《护理研究》2014,(35):4464-4465
[目的]探讨以循证护理为依托的信息化教学法在外科护理教学中的应用效果。[方法]将100名护生随机分为两组各50人,对照组采用传统教学模式授课,观察组护生采用信息化教学模式授课,比较两组教学效果及观察组护生对新型教学方法的评价。[结果]观察组88%护生认为新型教学模式优于传统教学模式,92%护生认为新型教学模式能够提高文献自主学习能力,94%护生认为新型教学模式能够提高文献检索能力;观察组护生的主观题理论考核成绩高于对照组护生(P0.01)。[结论]以循证护理为依托的信息化教学方法用于外科护理教学中有助于提高护生的综合能力。  相似文献   
4.
[目的]采取健康信念模式对艾滋病健康教育效果进行评价和分析。[方法]采取多种途径对大学生进行健康教育,对比培训前后大学生对艾滋病易感性、严重性、健康行为益处以及健康行为障碍的感知变化。[结果]与训练前比较,培训后大学生知觉到AIDS易感性及严重性(P〈0.01);提高了大学生对AIDS预防行为效益、行为障碍认知(P〈0.01)。[结论]健康教育可以提高大学生对艾滋病认知,促进大学生采取健康行为,防止感染艾滋病。  相似文献   
5.
高职护理学生护理核心能力培养方法探讨   总被引:9,自引:2,他引:7  
[目的]探索培养高职护理学生护理核心能力的途径和教学方法.[方法]以2007级三年制高职护理学生为研究对象,分为对照组、实验A组和实验B组,分别采取不同教学方法,比较分析实验后病例分析成绩、学生核心能力问卷得分.[结果]实验前3组学生核心能力测评得分差异无统计学意义(P>0.05),而实验后病例分析成绩、学生核心能力问卷得分实验A组和实验B组均高于对照组(P<0.05).[结论]院校结合是提高学生核心能力的重要途径,学生核心能力的提高应从学校教育开始.  相似文献   
6.
卢玉仙  冯蓉  徐益荣 《护理研究》2010,(8):2188-2189
由于助产士工作环境和服务对象的特殊性,在日常工作中常不可避免地暴露于各种职业危害性因素中。Beltrami等的研究表明,分娩室是具有职业危害的高危科室,但职业安全相对薄弱。实习助产士的职业防护意识及知识相对薄弱,因此在实习工作的过程中更易受到职业危害。  相似文献   
7.
由于助产士工作环境和服务对象的特殊性,在日常工作中常不可避免地暴露于各种职业危害性因素中.Beltrami等[1]的研究表明,分娩室是具有职业危害的高危科室,但职业安全相对薄弱[2].实习助产士的职业防护意识及知识相对薄弱,因此在实习工作的过程中更易受到职业危害.为了解我院助产护生实习前职业防护现状及对培训需求情况,在护生中开展职业防护教育提供依据.笔者于2010年3月对即将实习的助产专业的护生进行问卷调查,现将调查结果报告如下.  相似文献   
8.
同理心在高职护理技能教学中的应用   总被引:1,自引:0,他引:1  
随着高职院校护理教学的改革,护理技能被列为许多学校的教学重点,在整个护理教学过程中护理技能教学所占的比例增高,护理技能成为护生所具备的核心能力。在临床工作中,由于护士与病人接触、沟通多,因此如何能够站在病人的角度看问题,理解病人的感受,满足病人的需求,强化同理心变得尤为重要。由于实践教学主要采用模拟人,  相似文献   
9.
了解护生不同实习期发生针刺伤的特点及处置措施,为制定针刺伤预防措施提供策略。  相似文献   
10.
徐益荣  卢玉仙  王辉  夏立萍 《护理研究》2012,26(24):2290-2291
针对高职护生核心岗位能力的技能要求,从工学结合出发,提出高职《外科护理学》课程的改革思路,按照工作过程系统化的方法进行课程设计,包括课程体系、教学内容、教学方法和手段的改革、课程评价体系及师资队伍的建设,建成能促进学生职业能力培养的外科护理课程。  相似文献   
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