运动中腰部软组织损伤治疗与预防

在专业的训练中会有很多人由于训练中的负荷量过大或在比赛及其训练时，动作的不规范的及突发性使腰部软组织损伤，为了不使运动员的心肺功能衰退只有通过运动损伤的康复治疗，使损伤得到缓解。每周7次每次6小时（上午3小时，下午3小时），每14次为一个疗程，一个疗程结束后进行比较，结果显示两种方法都有效果，但适当运动有显著效果。     

新护士照料住院疼痛患儿内心体验的质性研究

目的：了解新护士照料住院疼痛患儿时的内心体验。方法采用Colaizzi现象学研究方法,选择15名儿科新护士进行深度访谈,对结果进行笔录及分析。结果经过分析得出两大主题：住院患儿疼痛符合预料疼痛模式时,新护士将会有自我认同感、自信心;反之,新护士内心体验则表现为恐惧、无助、被否定感、不自信。结论新护士照料疼痛患儿的内心体验值得关注,应采取有效的干预措施,以提高新护士疼痛护理能力,保证儿科护理工作质量和安全。     

呼吸系统解剖学要点在呼吸内科护理操作技术带教中的应用

目的 探讨呼吸系统解剖学要点在呼吸内科护理操作技术带教中的应用效果。方法 选取2019年10月-2021年9月在本院实习的护理毕业生共62人，依据实习时间分为试验组31人和对照组31人。对照组采用传统模式实施呼吸内科护理带教，试验组在对照组基础上结合呼吸系统解剖学要点进行呼吸内科护理带教。评价两组的出科考试成绩、综合能力（临床思维判断能力、发现和解决问题能力、护患沟通能力及主动获取知识能力）及满意度。结果 试验组理论考核与专科护理技能出科考核成绩均高于对照组（P<0.05）；试验组护生的临床思维判断能力、发现和解决问题能力、护患沟通能力及主动获取知识能力均优于对照组（P<0.05）；试验组护生对教学方法的满意度（96.77%）高于对照组（80.65%,P<0.05）。结论 以呼吸系统解剖学要点为指导的呼吸内科护理操作技术带教显著提高了护生对呼吸科护理理论、专科护理技能掌握水平、综合素质，有助于培养呼吸内科护理专科人才。