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  相似文献   
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目的:探讨基础教学模式(Problem-Based Leaning,PBL)和教学理念配合Typodont模型在口腔正畸学课程学习中的应用,分析教学过程中存在的问题,引导学生解决问题,着眼提高学习的效果,促进教学相长。方法:采用PBL教学法,结合Typodont模拟架教学,由学生分组提出问题,根据所提出的问题学习,培养自学和解决问题的能力。教学结束后,设计了问卷调查以检查学生对教学模式的接受程度。结果:PBL配合Typodont模型能够更好地掌握理论知识。结论:PBL配合Typodont模型教学模式既调动了学习的积极性,又使得更好的掌握临床知识。  相似文献   
3.
目的探讨拔牙矫治对安氏Ⅲ类错合患者上气道矢状径和舌骨位置的影响。方法对18例恒牙早期安氏Ⅲ类错合患者,拔除前磨牙并采用直丝弓矫治技术进行治疗。于矫治前后拍摄X线头颅侧位片,对矫治前后上气道矢状径和舌骨位置及相关指标进行统计分析。结果矫治结束后患者上气道骨性鼻咽、鼻咽、腭咽段矢状径增加,舌骨向后下旋转。结论拔牙矫治对Ⅲ类错合患者上气道上段矢状径以及舌骨位置有影响,上气道下段大小无明显改变。  相似文献   
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正畸拔除牙齿的保存与自体移植有助于患者最大限度保留自身牙体组织,低温保存技术使其成为可能。本文拟从低温保存技术在口腔中应用的历史发展,低温冷冻保存方法的研究及其对牙体组织的影响等方面做一总结。  相似文献   
5.
目的:分析上颌侧切牙缺失或拔除的正畸治疗效果。方法:收集双侧上颌侧切牙先天性缺失、畸形、严重异位或龋坏而拔除的病例11例,男4例,女7例,平均(18.91±5.20)岁。所有病例采用MBT直线弓矫治器矫治,滑动法关闭间隙并配合颌间牵引完成矫治,对比治疗前后PAR指数(Peer Assessment Rating)和头影测量值。结果:治疗前后PAR加权总分减少百分率及各项PAR分值差异有统计学意义(P〈0.05)。治疗前后SNA、SNB、U1-SN、U1-NA(mm)、U1-NBfmm)减少值差别有统计学意义(P〈0.05),MP—SN、MP—FH增加量差别无统计学意义(P〉0.05)。结论:对于预后不良的异常侧切牙,选择性拔除侧切牙进行矫治,可获得良好的咬合关系和颅面形态。  相似文献   
6.
全颌曲面断层片现在已经广泛应用于口腔正畸临床工作中,它是根据口腔颌面部左右对称、颌骨牙弓呈弓形等解剖特点而设计的三轴固定连续转换的弧面断层摄影,正畸医生可以通过曲面断层片观察全口牙齿发育情况以及上下颌骨情况。以往对于运用全颌曲面断层片进行定量分析研究学术界上存在一定争议。本综述就是根据各学者的研究,总结探讨全颌曲面断层片在下颌骨对称性分析的可行性。  相似文献   
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