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1.
本文报道了合浦珠母贝珍珠的体外细胞毒性试验结果。将珍珠粉的浸提液加L_(929)细胞培养瓶中,通过细胞相对增殖率(RGR)及细胞形态观察表明,合浦珠母贝珍珠具有较好的细胞相容性,对L_(929)细胞形态无明显影响,但细胞相对增殖率略低于羟基磷灰石陶瓷。  相似文献   
2.
教学评价的创新对于教学理念、教学方法和教学内容等的创新具有很强的导向功能。在教学评价中,根据口腔材料学课程教学目标和教学内容的特点,对该课程考试的命题形式和内容进行创新,可以使医学生拓展知识范围、自由发挥想象和提出自己的见解,从而有助于培养医学生的创新意识。  相似文献   
3.
采用三维各向异性有限元分析法,研究人体硬组织替换材料弹性模量变化对口腔种植体界面骨支持组织应力分布和种植体长轴位移影响。将骨支持组织假设为连续的、非均质的和各向异性的线弹性材料,并设定种植体材料弹性模量的变化区间在10000~400000MPa。实验结果表明随着材料的力学性能弹性模量在给定区间内的变化,种植体界面骨支持组织的应力分布和种植体长轴的位移发生相应的改变。在种植体承受垂直向动态和静态载荷为主时,随着材料弹性模量由大变小,界面骨支持组织的应力强度也随之由大变小,且当材料的弹性模量在10000~27000MPa时,界面骨支持组织的应力强度相对达到较小值。本研究的结果为口腔种植材料力学性能弹性模量的选择和力学相容性的评价提出了参考依据  相似文献   
4.
珍珠——羟基磷灰石修复家犬下颌骨缺损的扫描电镜观察   总被引:1,自引:0,他引:1  
本文报道了合浦珠母贝珍珠粉及其珍珠粉——羟基磷灰石复合材料植入家犬下颌骨缺损区的扫描电镜观察结果.通过对2、6及12周的标本作扫描电镜观察,结果发现珍珠粉,珍珠粉——羟基磷灰石复合材料及羟基磷灰石材料植入区的骨缺损修复过程均快于空白对照区,且以珍珠粉——羟基磷灰石复合材料植入区钙盐沉积明显,骨缺损修复过程较快.实验结果表明,含多种氨基酸成分的珍珠粉及其复合材料对骨缺损的修复具有促进作用。  相似文献   
5.
在教学工作中,教学工作的效果主要采用教学评价的方法进行评估。教学活动的每一个方面,如教师的课堂教学、课外辅导、教学成绩、学生的学业成就、操作技能、思想品德等,都需采用特定的方法进行评价。为了探索提高教学效果和改进教学评估手段的途径,加强对教学效果信息的反馈,我们提出并结合学生考试成绩的外部评价,对我校口腔医学院部分学生的《口腔材料学》课程期末考试成绩的内部评价进行了对比分析。1.对象及方法调查对象为本校口腔医学院91级、92级五年制和93级七年制本科学生。考试课程为《口腔材料学》。1.1学生考试成绩的自…  相似文献   
6.
为了初步评价羟基聚磷酸钙钠材料的组织相容性,将该材料和对照材料在磷灰石植入体植入到动物颌骨组织缺损区内,观察植入材料与骨组织界面作用的性质。结果发现:HPPA具有良好的骨结合性,能与骨组织早期形成骨性结合。  相似文献   
7.
口腔材料学课程实验类型与医学生创新能力培养   总被引:2,自引:0,他引:2  
实验课的类型包括验证性、演示性、设计性和综合性四种,采用不同的实验类型对于培养学生的创新能力有着重要的影响。在口腔材料学实验课教学中,采用综合性类型的实验课教学,有利于发挥医学生在教学中的主动参与性,提高对实验课的学习兴趣,从而加强医学生创新能力的培养。  相似文献   
8.
为了初步评价羟基聚磷酸钙钠(HPPA)材料的组织相容性,将该材料和对照材料羟基磷灰石植入体植入到动物颌骨组织缺损区内,观察植入材料与骨组织界面作用的性质。结果发现:HPPA具有良好的骨结合性,能与骨组织早期形成骨性结合。本实验初步表明,羟基聚磷酸钙钠是一种极具有应用前景的新型人体硬组织替代材料  相似文献   
9.
目前,在教学工作中采用包括幻灯片在内的各种电化教学手段已较普遍,但是,在采用这些教学手段时,如何根据不同学科教学内容的特点,最大限度的发挥这些教学手段的作用,加强课程教学的质量,使同学们能从这些教学手段的优化组合中获得帮助,则是值得在教学工作中进行探讨的。  相似文献   
10.
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