益肾活血汤对保护腹透患者残余肾功能的疗效观察

目的:探讨中药益肾活血汤对尿毒症腹膜透析患者残余肾功能(residual renal function,RRF)的保护作用。方法:将32例腹膜透析患者随机分为两组,均进行腹膜透析,治疗组同时给予中药益肾活血汤口服,定期测定透析相关指标,观察中药对于RRF的保护作用。结果:治疗后6个月,两组患者RRF、24h尿量均下降,两组间无显著性差异,T淋巴细胞亚群,治疗前后CD3+、CD4+、CD4+/CD8+比较,P<0.05;CD3+、CD4+、CD4+/CD8+治疗组与对照组治疗后比较P<0.01,说明益肾活血汤明显提高CD3+、CD4+、CD4+/CD8+,从而改善CRF病人的免疫力。治疗后6个月,对照组患者RRF、24h尿量较治疗组下降明显,有显著性差异(P<0.05);对照组的透析剂量显著高于治疗组。结论:中药益肾活血汤可以有效保护腹膜透析患者RRF。     

疏肝益肾柔肝养血方治疗更年期失眠30例

目的：观察疏肝益肾柔肝养血方治疗的更年期失眠30例的临床疗效。方法：选取更年期失眠患者30例,均给予疏肝益肾柔肝养血方治疗。结果：治疗3周后,临床痊愈12例,显效7例,有效7例,无效4例,总有效率86.7%。结论：疏肝益肾柔肝养血方治疗更年期失眠疗效显著。     

二联疗法治疗溃疡性结肠炎临床观察

溃疡性结肠炎是直肠和结肠慢性非特异性炎症性疾病[1]。2008年3月一2010年7月,笔者采用中药二联疗法治疗溃疡性结肠炎,取得较好疗效,现将结果报道如下。1临床资料共观察治疗60例,均为我院门诊患者。随机分为两组,治疗组30例,男25例,女5例;年龄在18—75岁之间,     

黄芪人参陈皮四物汤对肿瘤患者放化疗后白细胞减少及细胞免疫功能的影响

目前,放化疗仍是治疗肿瘤的重要手段,但放化疗所致骨髓抑制而引起的继发性白细胞减少症的发生率居高不下,成为放化疗延期甚至终止的重要原因.目前,治疗白细胞减少症的药物较多,但疗效均不确切.2010 年3 月-2012 年3 月,笔者尝试应用黄芪人参陈皮四物汤治疗肿瘤患者放化疗后白细胞减少症取得了良好疗效,并观察了其对患者细胞免疫功能相关指标的影响,现总结报道如下.     

人参皂苷Rg3配合化疗对中晚期非小细胞肺癌患者血清中TGF-α、TGF-β1和VEGF的影响

目的观察人参皂苷Rg3配合化疗对中晚期非小细胞肺癌患者血清中TGF-α、TGF-β1和VEGF的影响,评价其对非小细胞肺癌的疗效。方法筛选2010年-2013年来我院肿瘤科病房及门诊就诊的临床分期(TNM)为ⅢA-Ⅳ期的非小细胞肺癌患者93例,随机分到对照组和观察组中,对照组46例,观察组47例。对照组患者采取GP方案进行化疗,不给予针对性治疗,3周为1个疗程,化疗周期为4个疗程,进行定期复查及随访;观察组患者化疗方案同对照组一致,3周为1个疗程,化疗周期为4个疗程,并在化疗前3天开始服用参一胶囊,饭前空腹口服,一次2粒,一日2次,2个月为1个疗程,连续服用2个疗程,之后进行定期复查及随访。记录治疗过程中KPS评分变化、体重的变化,比较治疗前后两组患者血清中TGF-α、TGF-β1和VEGF的变化。结果治疗后两组患者血清中VEGF含量均有所降低(P0.05),并且治疗后观察组患者的VEGF水平显著低于对照组(P0.05);对照组患者血清中的TGF-α、TGF-β1含量治疗后与治疗前比较没有显著差异(P0.05),而观察组的TGF-α、TGF-β1水平较治疗前显著降低(P0.05)。治疗后两组病例的KSP评分变化及体重变化均差异显著(P0.05),观察组的评分变化及体重变化明显优于对照组,两组比较差异有统计意义(P0.05);观察组的不良反应例数明显少于对照组。结论人参皂苷Rg3配合化疗方案治疗晚期非小细胞肺癌,可以降低患者血清中TGF-α、TGF-β1和VEGF,促使肿瘤细胞凋亡,起到减毒增效的作用。     

一体化教学模式在护理学基础教学中的应用探讨

<正>目前中职学校正面临着改革,教学模式的改革就是其中关键一环。为了培养适应行业需要的人才,我校对《护理学基础》这门课程在教学中采用了"理实一体化"的教学模式。经过近两年的实施,取得了显著成效。1实施背景《护理学基础》是中职学校护理专业的核心课程,其主要任务是使学生初步掌握护理学基本的理论、知识和技能,为学生走向护理岗位打好基础。目     

中职学校护生基础护理教学中翻转课堂的应用研究

目的 分析中职学校护生基础护理教学中应用翻转课堂教学模式的价值。方法 选取 2022 年 2 月至 2022 年 6 月我院加入 基础护理教学的 100 名学生作为研究对象。随机将研究对象分为传统教学组和翻转教学组,每组各 50 名。传统教学组采用传 统教学方法;翻转教学组采用翻转课堂教学方法。分析对比两组的考核成绩、教学满意度以及人文关怀品质的培养效果。结果 翻转教学组的理论知识考核平均分、实践技能考核学生理论知识考核平均分、实践技能考核平均分均比传统教学组显著提高 （P<0.05）。翻转教学组学生对教学模式的满意度显著高于传统教学组（P<0.05）。翻转教学组学生理论层面的培养效果平均、 知识层面的培养效果平均分、技能层面的培养效果平均分、感知层面的培养效果平均分均显著高于传统教学组（P<0.05）。结论 翻转课堂教学模式应用在中职学校的护生基础护理学课程中,能提高学生考核成绩,提升教学满意度以及人文关怀品质的培养 效果。     

设置情境讨论教学法在社区护理学教学中的应用

目的:了解设置情境教学法在社区护理学教学中的应用效果。方法:开展设置情境讨论教学法与传统教学法比较性教学实验,通过理论考试成绩比较进行评价。结果:实验组学生学习成绩优良率高于对照组。结论:设置情境讨论教学法培养了学生的主体精神和学习主动性,促进了教学理念的转变。     

穴位注射黄芪注射液对肿瘤患者放化疗后白细胞减少症及细胞免疫功能的影响

目的 观察足三里穴位注射黄芪注射液对肿瘤患者放化疗后白细胞减少及细胞免疫功能的影响.方法 按随机数字表法将2010年3月至2011年8月湖北省襄阳市中心医院60例恶性肿瘤放化疗后的患者随机分为两组30例,治疗组采用足三里穴位注射黄芪注射液治疗,对照组口服利血生、维生素B4、鲨肝醇治疗.两组患者分别于治疗前后查外周血白细胞,并经直接免疫荧光染色法及流式细胞仪检测外周血T淋巴细胞总数及其亚群变化.结果 ①临床疗效:治疗组总有效率为77.5％,对照组为52.5％,两组总有效率比较,差异有统计学意义(x2=8.027,P＜0.05).②白细胞计数及外周血T淋巴细胞亚群比较,治疗组白细胞计数为(3.56～4.21)×109/L,对照组为(2.89～3.39)×109/L,两组比较差异有统计学意义(t=2.435,P＜0.05);治疗组CD3+、CD4+、CD4+/CD8+[(62±1.63)％、(43±0.80)％、(1.48±0.23)]较同组治疗前[(48±1.25)％、(31±0.74)％、(0.93±0.12)]明显升高(P＜0.05或0.01),对照组治疗前后无明显改变(P＞0.05);两组治疗后比较有显著性差异(P＜0.05或0.01).结论 足三里穴位注射黄芪注射液可调节患者细胞免疫功能,治疗放化疗后白细胞减少症.