多媒体教学中引入竞争机制的尝试

目前,多媒体教学已成为主要的教学方式之一,随着人们对其运用的不断熟练,课件制作技术也不断提高。运用多媒体教学,教师节省了大量板书时间,课件中的影音文件及图片,使教学内容变得更直观、形象,教学环节衔接更紧密。但笔者发现,多媒体教学使师生产生了距离,减少了交流机会,     

成人大专班教学方法初探

近年来，中专生毕业后择业不理想，大部分中专生步人工作岗位后，渴望入校继续深造学习，这批人成为近年来成人大专班的主要教学对象。这些班级的学生对教师要求高，授课内容既要新颖又不能脱离教学大纲要求；既要完成教学内容又不落俗套；既要教师再上讲台，又要让学生不失新鲜感；学生们既想多学知识又不想多记，既要学习、家庭、社会活动均兼顾又不     

固冲摄血汤对青春期功能失调性子宫出血患者的促排卵作用

青春期功能失调性子宫出血（以下简称“功血”）是由于调节生殖的神经内分泌功能失常所引起的异常子宫出血。笔者根据中医理论,自拟固冲摄血汤对青春期无排卵型功血患者进行治疗,现将结果报道如下。     

加减少腹逐瘀汤合灌肠方治疗输卵管囊肿57例

输卵管囊肿是中年妇女的常见病和多发病。现代医学多采用手术治疗予以根治,但是这种疗法不易为大多数妇女所接受。根据多年的临证经验,近年来,以少腹逐瘀汤内服合灌肠方保守治疗输卵管囊肿,取得较满意的疗效。现报告如下。     

以市场为导向提高"3+2"高护护生的整体素质

为了满足人们对高层次护理的需求，适应卫生事业的改革，我校积极开办了初中毕业后“３＋２”高护专业。护理工作已经发展成为一门为人类健康服务的综合应用科学。护理工作的对象由病人扩大到健康人、亚健康人，护理工作的环境不仅在医院，还深入到家庭，护理工作的内容由疾病护理扩展到预防、保健、康复、心理、精神方面，即由功能制护理向整体护理延伸，为服务对象提供无缝隙的医疗、保健服务。这就要求高职护理教育不仅是学历上的提高，而是对培养对象整体素质的培养有了更高的要求。笔者认为，可通过以下环节，逐步提高“３＋２”高护护…     

"三固"功血系列方治疗功能失调性子宫出血220例临床疗效观察

目的探讨功能失调性子宫出血(功血)的中医治疗方法。方法1985年1月1日至2004年12月31日在张掖医学高等专科学校门诊部就诊的,经相关检查诊断为功血的患者450例作为研究对象,随机分成2组,分别进行中医治疗和西医对照。结果中药治疗组也可以调整性激素的水平,改善凝血功能,总疗程(6±0.8)天,治疗总有效率达91.8%,对青春期女性有恢复月经和排卵作用。结论“三固”功血系列方治疗功血疗效满意。     

再次异位妊娠13例诊治分析

目的:分析再次异位妊娠的诊断、治疗及结果.方法:回顾性分析2002年1月至2009年12月收治的13例再次异位妊娠患者诊断、治疗方式及与本次异位妊娠之间的关系.结果:再次异位妊娠患者手术中发现盆腔粘连者8例(61.54%),子宫内膜异位症者4例(30.77%),无明显诱因者1例(7.69%);再次异位妊娠患者曾行一侧输...     

乳酸菌素片在四联递进治疗细菌性阴道病中对阴道菌群调节作用的临床观察

目的：观察乳酸菌素片在四联递进治疗细菌性阴道病中对阴道菌群调节作用。方法：细菌性阴道病病人（排除妊娠和哺乳期）383例随机分为两组。试验组进行四联递进联合治疗,对照组常规药物治疗。结果：治疗组有效率99．3％,对照组82．4％,治疗组平均治疗时间5．3天。对照组16．8天,治疗组疗程明显短于对照组;治疗组使用乳酸菌素片,明显提高了阴道乳酸菌量,改善了阴道内环境。结论：四联递进疗法治疗细菌性阴道病中使用乳酸菌素片可增加阴道乳酸菌数量,具有调节阴道菌群作用。     

四联递进联合治疗外阴阴道炎898例效果观察

目的观察四联递进联合治疗各种类型阴道炎症的效果。方法将门诊诊断为外阴阴道炎的患者（排除妊娠和哺乳期患者）1773例随机分为2组。治疗组采用四联递进联合治疗，对照组采用常规药物治疗，观察2组疗效、疗程、阴道茵群调整情况、副作用及复发率。结果治疗组有效率99．3％，对照组82．3％，治疗组疗效明显优于对照组；治疗组平均治疗时间5．3天．对照组平均16．8天，治疗组疗程明显短于对照组；治疗组使用乳酸菌素片，明显提高了阴道乳酸茵量，改善了阴道内环境：经过3年随访，治疗组复发率0．9％，对照组21．8％，治疗组复发率明显低于对照组。2组除消化道症状外，几乎无其他不良反应。没有显著性差异。结论四联递进联合治疗外阴阴道炎疗效好、疗程短、治疗器械简单、复发率低，可维持茵群平衡。是治疗各种类型外阴阴道炎的首选方法。     

子宫肌瘤患者全子宫切除术前后健康宣教与预后关系分析

目的:了解子宫肌瘤全子宫切除术患者健康宣教与预后之间的关系;方法:将行全子宫切除术者144例分成健教组和对照组,用焦虑自评量表(SAS)和抑郁自评量表(SDS)进行问卷调查,然后对健教组患者进行术前、术后健康教育,然后动态检测病人康复情况。结果:健教组患者术前、术中及术后焦虑和抑郁倾向患者明显少于对照组,患者积极配合治疗,术后痊愈快。结论:对子宫肌瘤患者全子宫切除术前后进行健康宣教可促进患者术后康复。