病案问题式教学法在中医基础理论教学中的应用探讨

结合长期《中医基础理论》教学中的实践体会,开展了病案问题式教学法的研究应用。病案问题式教学法是近年来广泛推广的教学方法,在中医基础理论教学中运用案例教学法,以使理论与临床实际更加贴近,教师与学生之间的互动,使中医基础理论教学理论与实践密切结合起来。本文拟就病案问题式教学在中医基础理论教学中的应用,作了初步探索,使教学质量得以提高。     

探究式教学法在中医基础理论课程的应用研究

探究式教学法在综合大量的教育教学理论研究、哲学研究、心理学研究之后,成为一种世界上许多国家都倡导的教学方法。笔者在中医基础理论课程教学中,应用探究式教学法,偶有小得,以呈管见。1探究式教学突出了中医基础理论课程的特点中医基础理论属于中医学专业基础课及主干必修课     

中等中医护理专业《中医学基础》教学之我见

《中医学基础》是学习中医药及其他中医临床各门学科的基础必修课。中等中医护理专业的学生多为初中毕业生,文化基础及古代汉语知识较薄弱,所以在《中医学基础》的教学中可适当增加教学时数,采取不同的教学方法,如课堂教学与课前预习和课后复习相结合;让学生积极参与到教学活动中,学以致用;合理利用多媒体辅助教学;进行综合考核。以此提高教学质量,同时提高学生的综合能力,使其在以后的护理工作中更好地服务于人。     

白虎人参鹰嘴豆合剂对2型糖尿病大鼠血糖调节作用的实验研究

目的：探讨白虎人参鹰嘴豆合剂对2型糖尿病大鼠血糖的调节作用.方法：每组17只,分别给予白虎人参汤煎荆,鹰嘴豆煎剂及白虎人参鹰嘴豆合剂进行治疗3周,检测血糖的变化.结果：白虎人参鹰嘴豆合剂降血糖的效果明显优于单独应用中药白虎人参汤或单独应用维药鹰嘴豆煎剂.结论：鹰嘴豆原药水煎剂具有降血糖的作用.     

化消瘤煎治疗卵巢囊肿178例

卵巢囊肿是妇科常见病.笔者自拟化消瘤煎剂保留灌肠治疗5cm以下纯性卵巢囊肿178例,疗效满意,报告如下. 1临床资料 本组178例中,年龄25～35岁97例,36～45岁68例,46～54岁13例.病程最短1个月,最长3年.卵巢囊肿经B超检查,最小者2.2cm×2.6cm,最大5.8cm×4.7cm.以上病例治疗前后均经B超确诊,排除正常卵泡. 2治疗方法 2.1方药组成金银花、红藤、苡仁各20g,连翘、败酱草、枳实各15g,柴胡、苍术、青皮、黄柏、赤芍、牛膝各12g,三棱10g.     

《金匮要略》燥证探微

《金匮要略》把“燥”作为诸多疾病过程的“症状”。外感热邪，里热炽盛或余热未清，可直伤津液致燥；阴血虚损，瘀血内结，可耗精伤血致燥；阳虚失布，津失敷布亦可生燥。针对致燥之因，治疗标本兼顾，变化无穷。为后世“燥证”理论研究完善，奠定了基础。     

多模式教学方法在金匮要略本科教学中应用研究

《金匮要略》是东汉名医张仲景撰写的、中医学四大经典著作之一。该书中阐述的医学理论。指导着整个中医学术的发展。是学习中医不可缺少的一部经典读物，是中医药院校学生学习中医必读的医书。金匮要略课程的教学，对于促进学生今后确立辨证思路，提高理论水平和临床实践能力，诊治疑难病证等都有着重要的作用。然而《金匮要略》成书年代久远、文字深奥、言简论杂，病皆奇难杂急。     

《金匮要略》旋覆花汤现代应用研究概述

《金匮要略》旋覆花汤由旋覆花、新绛、葱茎组成,主治"肝着"、"妇人半产漏下者"等肝经气血郁滞,着而不行引起的病证。本方有行气活血,通阳散结之功。后世医家以该方为基础方,加用活血、化痰、理气、宣络之品,配伍形成具有清通肝络、滋阴润络等功效的多种方剂,广泛用于治疗胸痹、噎膈、咳嗽、肋间神经痛、偏头痛、臌胀、胃脘痛、面瘫等多种病症。