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目的探讨坦度螺酮与盐酸文拉法辛缓释片联合治疗抑郁症的疗效。方法符合CCMD-3抑郁症诊断标准的门诊病人56例,随机分成两组,分别用坦度螺酮联合盐酸文拉法辛缓释片和单用盐酸文拉法辛缓释片治疗6周,采用汉密尔顿抑郁量表(HAMD)、汉密尔顿焦虑量表(HAMA)评定疗效.用副反应量表(TESS)评定副反应。结果6周末联合组HAMD和HAMA评分低于单用组。两组间的副反应情况相仿。结论坦度螺酮联合盐酸文拉法辛缓释片治疗抑郁症的疗效优于单用盐酸文拉法辛缓释片。 相似文献
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中医师承教育是培养人才的重要方式,对院校教育是一种补充和完善。以院校教育为主体、师承教育为补充的多途径人才培养模式更符合当今社会对中医人才的需求。其中,中医临床思维模式的建立是中医人才培养的核心,而师承教育则因其注重临证实践的特点,对中医临床思维模式的建立具有明显优势。本文分别从中医师承教育的发展、院校教育的优势与不足及师承教育对中医思维形成之重要性等方面对当前中医教育模式进行了论述和探讨,认为将院校教育与师承教育有机结合的同时,更应该重视培养中医学子的临证思维能力,从而塑造更多优秀的中医药人才,助力中医药事业的进一步发展。 相似文献
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众多的减肥技术和方法的效果之所以不尽如人意,往往是因为缺乏对顾客内心的辅导和关怀.如果能够从顾客的内心状态着手,整合好顾客的内心信念,激发起顾客的内在动力,让顾客也对自身的减肥负起责任来,就一定能够得到预期的效果. 相似文献
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