《妇产科护理学》教学中融入大学生性健康教育的探索与实践

目的探讨在《妇产科护理学》教学中融入大学生性健康教育的应用效果。方法抽取我院护理学院2010级、2011级本科护理专业所有学生,以2010级学生为对照组,2011级学生为观察组,在《妇产科护理学》教学中融入大学生性健康教育,比较两组学生的性观念情况及《妇产科护理学》的学习成绩。结果观察组性观念认识较好,学习成绩也高于对照组,差异有统计学意义(P0.05)。结论在《妇产科护理学》教学中将与性教育相联系的知识点进行整合、渗透,把专业知识与性教育巧妙结合,可正确树立大学生性健康观,并提高其学习效果。     

医学类独立学院医学生物学教学改革初探

为提高医学生物学教学质量,依据医学类独立学院医学生物学教学现状,提出医学生物学教学改革基本思路,并对改革方案进行尝试。结果表明,改革后的教学手段及教学方法可提高学生的学习质量。     

禁欲间隔对夫精人工授精妊娠率的影响

目的：探讨禁欲间隔时间对夫精人工授精（ IUI）妊娠率的影响。方法回顾分析我院治疗的不孕不育患者临床资料,共549个IUI治疗周期,按禁欲时间1～7 d分为7组,检测记录每个周期精液参数,并比较分析妊娠率。结果精子浓度呈上升趋势,精子体积呈上升趋势,前向运动精子百分比呈下降趋势,前向运动精子总数呈上升趋势,差异有统计学意义（ P＜0．05）;排除女方疾病后,370个IUI周期妊娠共计51例,妊娠率为13．78％,禁欲1 d组妊娠率明显高于其他组。结论不育患者可打破禁欲2     

二甲双胍联合达英-35治疗多囊卵巢综合征后促排卵药物的效果

目的:观察二甲双胍联合达英-35(炔雌醇环丙孕酮片)治疗多囊卵巢综合征后促排卵药物的效果。方法:选取2012年3月至2014年8月收治100例多囊卵巢综合征患者作为研究对象,根据治疗方法分为观察组和对照组,每组各50例。观察组患者采用二甲双胍联合达英-35进行治疗;对照组患者单纯予以达英-35进行治疗。对比治疗后两组患者的体质量、腰臀比(waist-to-hip ratio,WHR)、身体质量指数(body mass index,BMI)、性激素及促排卵率、妊娠率的变化。结果:观察组和对照组患者在治疗3个月后体质量、BMI、WHR均有所下降,观察组下降程度比对照组更明显(P<0.05);与治疗前比较,两组性激素水平均有所降低,观察组比对照组下降更明显(P<0.05);治疗后组间比较差异也具有统计学意义(P<0.05)。结论:采用二甲双胍联合达英-35治疗多囊卵巢综合征,可降低患者性激素水平,增强多囊卵巢综合征对促排卵药物的敏感性,改善患者内分泌状况,从而达到治疗疾病的效果。     

颈静脉球体瘤显微手术治疗的护理配合

目的：探讨颈静脉球体瘤显微手术治疗的护理配合要点。方法：对10例颈静脉球体瘤显微手术的护理配合要点进行总结。结果：10例患者手术均顺利进行，未发生术中并发症，术后随访1-6年，9例完整切除的球体瘤无复发，1例全切除的颈静脉球体瘤在随访中。结论：手术室护士术前做好心理护理，备物齐全，仪器摆放合理，熟悉手术进程，有预见性地配合手术是手术成功的重要保证。     

超声乳化白内障摘除术的护理配合

超声乳化白内障摘除术是白内障囊外摘除术的一种特殊类型。它具有手术切口小、愈合快、散光小、视力恢复好等优点。但此手术是精细、复杂的手术，需要术者有大量的囊外白内障摘除术的经验和紧密的护理配合才能很好地完成手术。现将我院60例超声乳化白内障摘除术病人的护理配合体会报告如下：     

护理干预对结核病病人服药依从性的影响

[目的]探讨护理干预对结核病病人服药依从性的影响.[方法]将150例结核病病人随机分为干预组及对照组,对照组采取一般护理,干预组在对照组的基础上进行护理干预,比较两组病人服药依从性.[结果]干预组病人服药主动依从率为97.5%,对照组为71.4%,经比较差异有统计学意义(P＜0.01).[结论]对结核病病人实施护理干预可提高病人的服药依从性.     

他汀类药物对腹膜透析患者微炎症及腹膜纤维化的影响

正终末期肾脏病(end stage renal disease,ESRD)是各种肾脏疾病引起的肾脏功能不可逆衰退的终末阶段,患者只能依赖肾脏替代治疗如腹膜透析、血液透析、肾脏移植等治疗方式来维持生命需要。由于PD操作简单、能较好的保护残肾功能(RRF),而被推荐为ESRD替代治疗的首选方式。PD还具有延缓残余肾功能下降速度、利于血压控制与液体平衡、生活质量高等优点。然而,随着腹膜透析的进行,腹膜长期暴露于低