基层医院106例产后出血原因分析及护理对策

目的探讨基层医院产后出血的原因,减少其发生率,降低孕产妇死亡率。方法对广州市白云区太和医院在2006年5月～2008年5月期间106例产后出血进行回顾分析,找出可能引起产后出血的因素并进行治疗和护理,认真做好抢救措施。结果106例产后出血患者,产后出血发生率3.26%,1例行子宫全切术,2例行介入治疗,1例死亡,其余全部治愈。结论认真分析产后出血的原因,加强产前宣教及产后密切观察,做到早诊断,早治疗,减少产后出血的发生。     

乳腺癌病人化疗间歇的健康教育

总结了对498例乳腺癌患者化疗间歇进行的健康教育,包括心理护理、饮食护理、化疗不良反应处理、留置导管维护、合理安排日常生活五方面.认为通过健康教育使患者掌握相关卫生保健知识,自觉采纳有利的健康行为和生活方式,可利于患者顺利完成化疗疗程,提高患者生活质量.     

固尔苏治疗新生儿肺透明膜病（附36例疗效观察）

目的：观察固尔苏治疗新生儿肺透明膜病（HMD）的疗效和探讨其相应的护理措施。方法：对36例生后确诊为新生儿肺透明膜病的患儿使用固尔苏，观察治疗前后患儿临床症状及血气，肺氧合指标和呼吸机参数的变化，并采取相应的护理措施。结果：患儿用药后缺氧症状明显改善，氧合指标均较用药前明显改善。结论：固尔苏能快速、有效地改善新生儿肺透明膜病患儿的肺功能及临床症状，用药过程中严格无菌操作，注意呼吸道管理及体位护理，适时调整呼吸机参数是减少感染及并发症的重要措施。     

广州某2所医院护士乳腺癌及早期筛查认知状况调查

目的 了解广州市三级甲等医院护士乳腺癌及早期筛查知识的认知状况和获取相关信息的来源.方法 采用乳腺癌及早期筛查知识问卷和有关信息来源的问卷对广州市某2所三级甲等医院100名护士进行调查.结果 本组护士对特殊的月经史、长期服用雌激素、高脂饮食是乳腺癌高危因素和乳腺癌的早期临床表现认知率较高,达到80%以上.但对长期主动或被动吸烟和酗酒是乳腺癌的危险因素知晓率较低;86%以上的护士认为乳腺自我检查、乳房钼靶检查、乳房临床检查能早期发现乳腺癌.文化程度较高者,相关知识认知率较高(P<0.01).目前护士获取乳腺癌相关信息的主要途径是书籍和杂志,而她们最想通过专业讲座(61%)去进一步了解相关专业知识.结论 加强护士群体对乳腺癌及其早期筛查知识的深入学习,培养护士这一特殊群体,使其充分发挥乳腺癌防治宣传者的角色.     

不同年龄阶段血液病患儿的心理护理

目的：观察各年龄段血液病患儿的心理特征,探寻恰当的心理护理方法。方法：对120例四组不同年龄阶段的血液病患儿进行心理护理。观察不同年龄段患儿的心理特征并对护理效果进行评估。结果：不同年龄阶段血液病患儿在接受心理护理后,不良心理状态均有减轻,配合治疗率明显高于心理护理前,P〈0．05。结论：针对不同年龄阶段血液病患儿的心理特征,给予恰当的心理护理有助于治疗方案的实施。     

乳腺肿瘤微创手术围手术期护理

目的 探讨B超引导下使用麦默通活检探针微创切除乳腺肿瘤的护理方法. 方法 选取我科450例乳腺肿瘤住院患者微创手术作围手术期护理观察. 结果本组450例患者均无出现术后严重并发症,顺利渡过围手术期,其中443例治愈出院,7例患者因病理诊断为乳腺癌继续留院治疗. 结论麦默通探针活检手术创伤小、并发症少、护理简单、恢复快.是传统乳腺良性肿瘤外科手术理想的替代方法.     

乳头溢液行超细内窥镜乳管检查的护理要点

目的探讨超细纤维内窥镜行乳管检查的配合方法和护理要点。方法选择行乳管内窥镜检查病人101例,做好检查前后的配合、护理。结果检查全部成功,检查后无发生医源性感染。结论熟练的检查时配合及细心的护理,可减轻患者紧张情绪,保证检查的顺利完成。     

乳腺癌化疗后发生口腔溃疡的护理体会

目的：总结乳腺癌患者化疗后发生口腔溃疡的临床观察及护理，以减轻患者痛苦，提高患者治疗的依从性，促进化疗方案的顺利进行。方法：对2009年96例乳腺癌患者化疗后出现口腔溃疡的观察、护理和治疗中的问题进行分析和总结。结果：2009年96例患者发生不同程度的口腔溃疡，经过综合治疗护理，均在3～7天内好转、治愈。结论：针对患者口腔溃疡不同的程度制订合理适当的治疗及护理措施，能促进溃疡早期愈合，减轻患者痛苦。     

乳腺肿瘤微创手术围手术期护理

目的探讨B超引导下使用麦默通活检探针微创切除乳腺肿瘤的护理方法。方法选取我科450例乳腺肿瘤住院患者微创手术作围手术期护理观察。结果本组450例患者均无出现术后严重并发症,顺利渡过围手术期,其中443例治愈出院,7例患者因病理诊断为乳腺癌继续留院治疗。结论麦默通探针活检手术创伤小、并发症少、护理简单、恢复快。是传统乳腺良性肿瘤外科手术理想的替代方法。     

乳腺癌病人化疗间歇的健康教育

总结了对498例乳腺癌患者化疗间歇进行的健康教育,包括心理护理、饮食护理、化疗不良反应处理、留置导管维护、合理安排日常生活五方面。认为通过健康教育使患者掌握相关卫生保健知识,自觉采纳有利的健康行为和生活方式,可利于患者顺利完成化疗疗程,提高患者生活质量。