活胃消胀胶囊治疗功能性消化不良50例

自 2 0 0 0年 10月— 2 0 0 1年 3月 ,应用活胃消胀胶囊治疗功能性消化不良 (ＦＤ) 5 0例 ,并与同期应用吗丁林治疗的 5 0例ＦＤ患者进行比较 ,疗效优于吗丁林组 ,报告如下。1　资料与方法1.1一般资料　 10 0例ＦＤ患者均为消化专科门诊就诊患者 ,具有典型早饱、腹胀、嗳气、上腹痛、反酸烧心、厌食等消化不良症状 ,且持续存在 4周以上 ,并经Ｘ线、胃镜及肝、胆、胰Ｂ超和化验检查排除了全身及局部器质性病变。将 10 0例患者随机分为两组 ,观察组 5 0例 ,男 2 4例 ,女 2 6例 ,年龄 2 0～70岁 ,平均 (4 1.8± 14.0 )岁 ,病程 3个月～ 3年 ,平…     

抚触对528例婴儿生长发育的影响

【目的】观察抚触对婴儿生长发育与呼吸及消化系统疾患发生的影响。【方法】将528例正常足月新生儿，随机分为两组。抚触组与对照组各264例。【结果】抚触组婴儿在头围、身长、体重等方面增长较快，且呼吸及消化系统发病率明显低于对照组。【结论】抚触可促进婴儿生长发育。     

子宫动脉栓塞治疗子宫肌瘤的护理要点

子宫平滑肌瘤在35岁以上妇女中发病率高达20％以上，约占良性肿瘤的51％-87％，传统治疗方法包括子宫切除术、平滑肌瘤切除术、肌瘤溶解、冷冻和激素治疗；但每种方法均有一定的缺陷。子宫动脉栓塞术临床应用已有20余年历史，既往主要用于治疗妇科急性出血及妇科肿瘤。法国学者Ravina等于1995年首次报道将子宫动脉栓塞术用于治疗子宫肌瘤。     

压耳穴治疗颈椎病53例

近年来笔者采用压耳穴治疗颈椎病所引起一些压迫症状,如:肩背酸痛、上肢麻木及头痛头晕等取得良好疗效。现将所收集的资料及体会报告如下: 本组病例53人,男28人,女25人,年龄30～69岁。 1.诊断标准 (1) 临床症状:①头痛头晕,颈部发沉不适,转颈尤甚。②颈部、肩背酸痛,伴有左或右侧上肢     

中医特色护理对脑卒中痉挛性偏瘫患者生活质量、肢体痉挛状态的影响

目的探讨中医特色护理对脑卒中痉挛性偏瘫患者生活质量、肢体痉挛状态的影响。方法选取2017年1月至2018年4月2所社区门诊接诊的脑卒中痉挛性偏瘫患者120例作为研究对象,将其随机等分为对照组和观察组,对照组采取西医药物疗法配合常规护理,观察组在对照组基础上实施中医特色护理。干预6个月后比较两组患者生活质量及上、下肢体痉挛状态。结果干预6个月后,观察组力量状况、手功能状况、行动能力、记忆交流能力评分均高于对照组(P 0. 05),观察组上、下肢体痉挛状态评分及总分均低于对照组(P 0. 05)。结论中医特色护理在脑卒中痉挛性偏瘫患者中应用,能提高其生活质量,改善其上、下肢体痉挛状态。     

急性冠脉综合征中医症型分布规律及临床观察

目的 研究急性冠脉综合征中医征型的分布规律.方法 采用回顾性临床研究方法,根据相关标准制定临床观察表,采纳2008年1-12月住院并确诊的急性冠脉综合征82例,记录其性别,年龄,病程,临床分型,合并危险因素,冠状动脉病变情况以及主要临床症状,判别其中医类型.结果 各证型中以气滞血淤型,痰浊阻滞型及心阳不振型多见,各证型所占比例由多到少排列为:气滞血淤型(36.4%),痰浊阻滞型(26.3%),心阳不振型(18.5%),心脾两虚型(13.5 %),肝肾阴虚型(15.6%).结论 急性冠脉综合征以血淤,痰浊及心阳不振为主.     

突然剧烈左肩背疼痛,一过性低血压

1991年12月15日查房纪要——主治医师请实习医师报告病历。实习医师患者男性,56岁,干部,因突然剧烈左肩背部疼痛,伴头晕、眼花,于1991年12月15日9时急诊入院。     

口服利多卡因快速缓解胃部疼痛50例

近年，我院内镜室在纤维胃镜检查前，采用2％利多卡因口含局麻，然后服下，发现可使胃痛较剧者得到缓解，在此启发下，我们于1994年4月～1997年4月，对慢性胃炎及消化性溃疡患者采用口服2％利多卡因快速缓解上腹部疼痛，收到较好疗效，报道如下。回材料与方法1．1一般资料：经纤维胃镜检查诊为慢性胃炎及消化性溃疡患者100例，按就诊次序分为治疗组和对照组，（每组各50例），均经B超检查排除了肝、胆、胰疾患引起的上腹痛以后，进行本组治疗。对于消化性溃疡合并幽门梗阻，胃内出血及胃癌者未列入本文观察范围之内。两组病例的性别、年龄…     

高校考试作弊分析及对策

考试是当今社会选拔人才的一种重要手段 ,是学校教学工作的重要环节 ,学生的考试成绩在很大程度上反映课程的教学效果及学生的学习能力。高考成绩是能否升入大学的通行证 ,而大学学习期间考试成绩 (分数记录 )将作为用人单位考察毕业生或免试读研的一项重要指标。正因为如此 ,在学生中存在着一种对考试的误解 ,用一切尽可能的 (正常的、非正常 )手段来获取考试分数 (成绩 ) ,出现了考试作弊。考试作弊有其历史根源 ,时代 (现代通讯手段BP机、手机、掌上电脑 )特点并且和学校管理、学生素质有密切关系。为杜绝作弊行为 ,寻求合理的切实可行…