论医药卫生法学专业学生实务能力的培养

加强医药卫生法学专业学生实务能力的培养,是实现医药卫生法学专业培养目标的需要.在教学中,通过运用案例教学法、讨论式教学法,开展模拟法庭、第二课堂活动,组织临床见习、毕业实习等途径,培养即有法律知识又有医药卫生知识的复合型人才.     

卫生法学专业法律诊所教学体系的构建

起源于美国的法律诊所教育以对学生进行法学实践技能教育为目的,在全面培养学生理论联系实际的能力和锻炼各项实用的职业技能方面具有积极作用。我国目前的卫生法学专业在培养学生的实务能力方面存在不足,法律诊所教育对此有较好的弥补作用。因此,本文借鉴美国高校在开展法律诊所教育中积累的专业划分细致、开展校外诊所、注重先期培训、评价机制独特等实践经验,从法律诊所的定位、校内校外双培制、师资队伍的建设、评价机制的确定等方面探讨构建一套科学合理的卫生法学专业法律诊所教学体系。     

中药学专业药事管理学多样化授课模式的思考与实践

本课题组利用中药学教学和科研的背景优势，探索出符合中药学专业特点的药事管理学多样化授课模式，为培养既懂中药专业知识，又了解管理知识的复合型人才奠定基础。     

新型冠状病毒感染对缺血性卒中影响的单中心小样本研究

目的 探讨新型冠状病毒感染对缺血性卒中的影响。方法 连续收集2022年12月12日至2023年1月12日中国人民解放军总医院第一医学中心神经内科病房收住的急性缺血性卒中患者的病历资料。研究项目包括基线资料(年龄、性别),危险因素(高血压、糖尿病、冠心病/心肌梗死、高脂血症、脑血管病史、吸烟史、饮酒史、家族史),脑梗死的TOAST分型,起病时的炎症指标、凝血指标,与既往我国急性缺血性卒中数据进行比较差异。结果 合并新型冠状病毒感染组患者的糖尿病比例显著增高。近半数的患者白细胞介素-6、C反应蛋白、D-二聚体、血浆纤维蛋白原异常。病因分型方面,大动脉粥样硬化型及小动脉闭塞型患者比例较我国既往流调数据增多。心源性栓塞的发生比例并未见增多。结论 新型冠状病毒感染伴发急性缺血性卒中并不常见,其更容易发生于存在常见危险因素的患者人群中,尤其是合并糖尿病的患者中。新型冠状病毒感染伴发急性缺血性卒中患者的炎症指标异常增高。     

移动卒中单元应用现状及对我国护士培养的启发

移动卒中单元（mobile stroke unit,MSU）可大幅缩短急性缺血性脑卒中患者自发病到接受静脉溶栓或机械取栓的时间,为提升院前急救水平提供了一条全新的路径。该文对MSU的发展历史、MSU的国际组织、MSU的应用效果、护士在MSU中的作用及我国MSU卒中专科护士的培养及使用进行了综述,为我国卒中专科护士的培养提供参考。     

我校医药卫生法学专业学生暑期法律实践模式探讨

现代法学教育重视对学生实践能力的培养。我校医药卫生法学专业构建了自己的学生法律实践能力培养模式，暑期法律实践是其中具体措施之一。介绍了我校从暑期法律实践模式的具体内容，阐述了其作用，探讨了其不足，并提出改进设想，为进一步完善我校医药卫生法学专业学生法律实践能力培养模式提供了参考。     

医药卫生法学专业模拟法庭实践教学改革探讨

模拟法庭实践教学是医药卫生法学专业教学的一个重要环节。在连续几年参加大学生模拟法庭比赛的基础上,结合指导教师、参赛学生的切身体会,总结医药卫生法学专业模拟法庭实践教学经验的不足,并对卫生法学专业模拟法庭实践教学改革提出可行性建议。以期有效改进医药卫生专业模拟法庭实践教学工作,贯彻“强化学生法律实务技能培养”的教学目标。     

讨论式案例教学法的实践与思考

美国联邦最高法院大法官霍姆斯说过:"法律的生命不在于逻辑而在于经验"。法律是一门实践性很强的应用学科,我校卫生法学专业在注重培养知识与实践能力相结合的复合型人才时,更为关注