仿生针与毫针进针疼痛程度对比临床研究

目的：通过仿生针与毫针针刺同一患者同名穴左右位对比，分别观察进针引起的疼痛程度的观察。方法：将60名符合入选标准的患者随机分为仿生针组和毫针组，分别取内关、足三里、天枢穴，将三组病例分别进行进针疼痛程度的对比。结果：经统计学分析，三组病例数据均有显著性差异（R=0．275，P=0．000，P〈0．01），说明仿生针组产生疼痛的比例低，产生疼痛的程度更轻。结论：毫针进针引起的疼痛程度高于仿生针进针引起的疼痛程度。     

艾灸膈俞穴治疗气滞兼胃寒型呃逆1例

呃逆俗称打嗝,是膈肌不自主的间歇性收缩运动,膈肌连续收缩使胸脘内压力减轻,可产生胸内不适感。健康人受精神刺激或快速吞咽干燥食物而同时较少饮水,均可诱发该症。中医认为本病的病机关键为胃气上逆动膈,与饮食不节、过食寒凉、情志不和、郁怒伤肝或素体虚弱有关。笔者运用传     

针刺肓俞穴治疗腰椎间盘突出症性疼痛的动态数理量化研究

目的:运用vicon似系统测量腰椎间盘突出症患者的数据变化,观察针刺肓俞穴治疗腰椎间盘突出症性疼痛的疗效.方法:选择30例经CT、MRI检查确诊为腰椎间盘突出症,并有典型临床症状的患者作为研究对象,采用针刺肓俞穴治疗腰椎间盘突出症性疼痛,观察临床疗效及治疗前后Vicon MX系统各项参数的比较.结果:经2个疗程治疗,总有效率为93.33%,治疗前后Vicon Mx系统各项指标有明显差异(P<0.01).结论:针刺肓俞穴治疗腰椎间盘突出症性疼痛临床疗效显著.     

“仿生针”的临床研究

目的：仿生针针刺合谷穴，观察进针、出针疼痛的程度，行针时对针感的影响。方法：以疼痛感为观察指标，分别选用仿生针和毫针，对60例受试者进行自身对比研究，并观察两组的疼痛感受。结果：两组间进针出现疼痛情况经Ridit分析，R=0.267，P=0.002，P〈0.01，有极显著性差异，仿生针组的疼痛明显轻于毫针组。针刺手法两组间经Ridit分析，P〈0.01，有极显著性差异，仿生针组的针感明显优于毫针组。出针两组间经Ridit分析，P〉0.05，无显著性差异，两组疼痛情况相同。结论：仿生针组在进针降低疼痛感方面优于毫针组，在行针刺捻转手法时仿生针组疼痛感轻于毫针组，在出针疼痛感方面仿生针组与毫针组无明显差异。     

针刺肓俞穴治疗腰椎间盘突出症临床观察

目的：运用Vicon MX系统测量腰椎间盘突出症患者的数据变化，观察针刺肓俞穴治疗本病的疗效。方法：以疗效、腰椎关节活动功能为观察指标，分别运用针刺肓俞穴组（治疗组）和针刺夹脊穴组（对照组），对60例（每组30例）患者进行对比治疗。结果：治疗组总有效率为93．33％，对照组总有效率为70％，两组间疗效比较有显著性差异（P〈0．05），两组间在改善腰椎关节活动功能亦同样具有统计学意义（P〈0．05），治疗组均优于对照组。结论：针刺肓俞穴治疗腰椎间盘突出症在提高疗效和改善腰椎关节功能活动方面有明显疗效。     

针刺横骨穴治疗老年性夜尿频的临床观察

目的:观察针刺横骨穴治疗老年性夜尿频的临床疗效.方法:运用针刺横骨穴组(治疗组)和艾灸横骨穴(对照组)法,对60例(每组30例)患者进行对比治疗,并观察两组的临床疗效.结果:治疗组总有效率为93%,对照组总有效率为83%,两组总有效率差异有显著性意义(P<0.05).在改善夜尿次数方面亦同样具有统计学意义(P<0.05).结论:治疗组在提高有效率和减轻夜尿次数方面优于对照组.     

针刺横骨穴治疗老年性夜尿频30例疗效观察

目的：观察针剌横骨穴治疗老年性夜尿频的疗效。方法：针刺横骨穴，配曲骨、气海穴，要求针感向会阴部放射，留针50min，中间行针1次。结果：观察30例，痊愈18例，显效6例，有效4例。结论：针刺横骨穴治疗老年性夜尿频临床疗效显著，具有取穴少、疗效显著、操作简便安全的优点。     

仿生针与毫针进针疼痛程度对比临床研究

目的：通过仿生针与毫针针刺同一患者同名穴左右位对比，分别观察进针引起的疼痛程度的观察。方法：将120例符合入选标准的患者随机分为仿生针组和毫针组，分别取内关、足三里、天枢穴，将3组病例分别进行进针疼痛程度的对比。结果：经统计学分析，3组病例数据均有显著性差异（P〈0．01），说明仿生针组产生疼痛的比例低，产生疼痛的程度更轻。结论：毫针进针引起的疼痛程度高于仿生针进针引起的疼痛程度。     

针刺下关穴治疗颞下颌关节炎临床观察

目的:观察针刺下关穴治疗颞下颌关节炎的临床疗效.方法:将60例患者随机分为针刺下关穴组(治疗组)和按摩组(对照组),每组30例,治疗组采用针刺下关穴治疗,对照组采用按摩疗法.结果:治疗组总有效率为96.67％,对照组总有效率为83.33％,2组总有效率差异有统计学意义(P＜0.05)；在改善疼痛程度、开口度亦同样具有统计学意义(均P ＜0.05).结论:治疗组在提高有效率和改善疼痛程度、开口度方面优于对照组.     

“复合多媒体病人”在针灸治疗学PBL教学中的应用效果观察

目的探讨自拟“复合多媒体病人”在针灸治疗学PBL教学中的应用效果。方法将本科三年级学生63名随机分为传统教学组和PBL教学组、PBL结合“复合多媒体病人”教学组,每组21名,进行针灸治疗学教学后通过问卷调查以及考试成绩评价教学效果。结果学生满意度调查问卷分析结果显示PBL结合“复合多媒体病人”教学组满意度最佳,其后依次为PBL教学组、传统教学组（各组间比较均P〈0．01）。3组总成绩比较,两组PBL教学组与传统教学组之间有统计学意义（P〈0．05）,两组PBL教学组之间差异无统计学意义（P〉0．05）;而PBL教学法相关疾病成绩结果显示,与传统教学组比较,两组PBL教学组显著高于传统教学组（均P〈0．01）,与PBL教学组比较,PBL教学2组成绩有升高趋势,差异有统计学意义（P〈0．05）。结论PBL教学法能显著提高学生学习针灸治疗学效果,“复合多媒体病人”的应用能有效促进该法的教学效果。