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任何刻意的生活.也许都是没有乐趣的。真正值得我们推崇的生活方式,应该从舒适为原则.穿衣服不一定是名牌.但它一定要让我们身心舒展;住房子不一定要住高楼大厦,但一定要住得舒心.这并不是排斥物质,但物质生活不能约束我们.而是应该让我们的身心感到舒适,只有身心舒适才能有健康的身体和美好的生活。[编者按] 相似文献
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目的 探讨目标教学结合Roy适应式情景教学在急诊科护理教学中的应用效果。方法 将分配到空军军医大学第一附属医院西京医院急诊科实习的护生110人作为研究对象,按进科先后顺序分为对照组和观察组,每组55人。对照组采用传统教学,观察组采用目标教学结合Roy适应式情景教学。评估两组实习护生情景模拟演练考核成绩和急诊急救能力。采用SPSS 22.0进行t检验和卡方检验。结果 观察组实习护生情景模拟演练考核教学目标,理论知识目标、技能目标、态度目标考核平均成绩分别为(9.09±1.21)分、(13.98±1.87)分、(9.32±0.95)分,对照组理论知识目标、技能目标、态度目标考核平均成绩分别为(8.41±1.17)分、(12.43±1.72)分、(8.72±0.83)分,观察组教学目标(理论知识目标、技能目标、态度目标)的掌握程度均优于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。观察组实习护生急诊急救能力优于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。结论 目标教学结合Roy适应式情景教学应用于急诊科护理教学,有助于提升实习护生的理论和实践技能,有助于培养实习护生的急诊急救能力。 相似文献
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目的 报告艾滋病合并重度血小板减少患者3例,并结合文献搜索讨论其有效治疗方法,为进一步提高临床诊治提供经验。方法 回顾分析3例艾滋病合并重度血小板减少患者的临床资料,讨论其有效治疗方法。结果 3例患者临床表现主要为全身皮肤瘀点、瘀斑,其中2例伴发黏膜出血。3例患者中2例在出现血小板减少时未启动抗病毒治疗,另1例患者已行抗病毒治疗2年,但CD4+ T淋巴细胞计数仍<200个/μl。3例患者均使用甲泼尼松龙联合强效抗病毒治疗,后续贯泼尼松龙巩固治疗。1例患者激素治疗无效,行脾切除术。经过治疗3例患者血小板均逐渐恢复并出院。结论 HIV相关性血小板减少的发生可能与HIV在体内持续活跃复制有关,早期以强效抗病毒治疗联合激素冲击疗法为首选方案,可明显改善患者生活质量及结局。 相似文献
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目的 本研究探讨了一种由医生、护士和非政府组织共同参与的“三位一体”个案干预模式,用以缩短从确诊HIV感染到开始抗反转录病毒治疗(antiretroviral therapy, ART)的时间,提高患者的依从性,改善ART效果。方法 将2012年1月—2013年12月在北京佑安医院确诊的HIV/AIDS患者作为对照组,接受常规诊疗程序。2015年1月—2016年12月确诊的HIV/AIDS患者作为干预组,接受“三位一体”个案干预模式。比较2组ART启动时间及治疗依从性的差别及可能的影响因素。结果 共纳入患者4906例,对照组1549例,干预组3357例。干预组从确诊到接受ART的中位时间为35 d,远少于对照组的56 d(Z=-10.087,P=0.001)。与对照组相比,干预组患者有更好的治疗依从性(89.2% vs. 95.3%,P=0.000)。 ART启动时间与个案干预模式的实施存在线性关系,且呈负相关。结论 接受“三位一体”个案干预模式的HIV/AIDS患者能更快的启动ART,有更好的治疗依从性和队列保持率,可以在全国实施HIV个案干预模式,减轻AIDS负担。 相似文献